ペアと非ペア無声子音

口頭表現は、個人の社会生活と発展のために非常に重要です。 音素の正しい発音を - ネイティブ（または外国）言語の研究に注目が話すに与えられています。 ただ一つの音を異なる多くの単語があります。 そのため、音声とサウンドプロダクションの臓器の機能は、特別な注意を与えられています。

サウンド制作

サウンド形成は、人間の精神的、口頭での活動の結果として発生します。 音声装置は、振動板、喉頭、喉頭蓋、咽頭、声帯、口と鼻の空洞、舌、口蓋（ソフトとハード）、肺胞、歯、舌、唇から構成されています。

下唇を持つ言語は、積極的にzvukoproizvodstveに関与しています。 歯、口蓋、上唇は、受動残ります。

音（音素）の製造が含まれています：

• 呼吸 - 呼吸、
• 発声 - 音素を作成するための喉頭と声帯の使用
• 関節 - zvukoproizvodstvaにボーカル装置の作業。

騒々しい（無声） 子音 のロシア語の

ロシア語を正確に33の文字、そしてはるかに聞こえる - 42個の母音の音素、純粋な音声からなる - 6.残りの36個の音 - 子音。

特定の障壁の呼気流の克服に起因するノイズのみが関与16個の子音の作成において、音声器官の相互作用です。

^{[K] [N] [S] [T]、[P]、[X、]、[時間]、[U]、[K]} [N] [S ] [M] [P]、[X]、[Y]、[BR] - 無声子音。

声帯は、その生産に関与しているとしてそこ発音でpalatalizationかどうか、どのような方法で、それらが形成されている：鈍いサウンドをどの子音を決定する方法を学ぶために、彼らの主な特徴を知ることが必要です。

教育騒々しい子音

生産工程では聴覚障害者の子音は、様々な臓器の対話 音声装置のを。 彼らは、ギャップを形成するように互いに連動することができます。

吐き出された空気の流れがこれらの障害を克服したときに無声子音が生成されます。 障害物の種類に応じて、聴覚障害者の音素はに分かれています。

• 爆発occlusives ^{[K、N、M、Q、N、M]。}
• occlusivesスロット（破擦音^{）[N、B]。}
• スロット（摩擦音^{）[C、F、X ,, W ,,} C、F、S、] wです。

彼らは聴覚障害者の音素間の障壁を形成する区別されている場所に応じて：

• bilabial ^[N、N]。
• 歯科唇^{[F ,, F]。}
• apicals歯^{[S、S、T、M、N]。}
• apicalsの口蓋歯^{[H、 U ,,} W]。
• 軟口蓋喉^{[K、X、K、X]。}

無声子音が生成される際に声帯がリラックスした状態に常にあります。 音声は、純粋なノイズで構成音素が形成されていません。

Palatalizationと軟口蓋化

騒々しい音素は緊張半ば言語の程度に応じて分類されています。 硬口蓋のzvukoproizvodstvaの過程で、言語のフロントとミドルを持ち上げるときは、生まれ口蓋子音（ソフト）ドサッ。 Velyarizovannyeは（固体）の音素は軟口蓋の後ろに舌を持ち上げることにより製造されます。

6つのソフトまたはハード騒々しい6つの聴覚障害者音素がペアを作り、残りのペアがありません。

一対の無声子音- ^{[K -} K]、[T ^- N] ^[C、 - C] ^[T - ^T]、[F、 - F] ^[X - S]。 ^{[C、H、U、W、]} -不対無声子音。

分節

音素の発音に関わる音声装置の個々の器官のすべての作業の組み合わせが関節と呼ばれています。

だから、それは理解できるし、我々は明らかに音、言葉、文章を発音することができなければなりません。 これは、音素の発音を練習するために、あなたの声の装置を訓練するために必要です。

あなたは聴覚障害者の子音が生成される方法を理解したら、どのように適切に発音、子供や大人がはるかに速い持っスピーチです。

サウンド[K - ^K、X - ^X、】

舌の下端は、軽く下顎切歯を押します。 口、わずかに開きました。 それは柔らかく、硬口蓋の隆起境界域と接触するように舌の裏を上げます。 [K] - 鋭い呼気によって障害物を克服します。

下前歯にネスレ舌端。 中東および硬口蓋のミッドバック領域と一緒に引っ張って舌の裏。 息を吐き出す- ^[K]。

音素の製造において、[X - ^X]音声の器官も同様に配置されています。 唯一のそれらの間で弓と割れないまま。

サウンド[T - ^N]

クローズ唇、舌休暇うそ、下の切歯からの彼の少しプッシュの先端。 息を吐きます。 [N] - 唇を通る空気ジェットブレイク。

唇も同様に配置されています。 下顎切歯の言語プレスの終わり。 固体口蓋のために舌の真ん中を持ち上げます。 ^[N] -エアは、鋭いリップ克服障害物を押してください^。

サウンド[C - ^C]

唇を伸ばし、歯はほとんど閉じました。 舌の端部は、下顎の前歯をタッチします。 バック口蓋に平均を上げベンド言語。 その横方向縁部は上歯の咀嚼に押し付けられます。 空気流は、舌の中央に形成された溝を通過します。 [S] - 歯槽弓およびフロント背もたれ言語との間のギャップを克服します。

音素は^、[S]同様に顕著です。 舌の唯一の真ん中には、（溝が消える）バックル高く、長いフロントが上昇します。

サウンド[T - ^T]

少し口を開け。 上顎の切歯の最後に残りの部分に舌、弓を形成します。 障壁を通る呼気ブレイクから噴射力 - [T]。

唇の位置は同じです。 舌の先端が下の切歯にしがみつきます。 上位歯槽アーチに触れる舌の前部、弓を作成します。 ^[T] -空気ジェットの圧力の下で障害を克服しています^。

サウンド[F - ^F]

下唇少しドローとは、彼女の上の歯にしがみつい。 軟口蓋の裏に舌の裏を持ち上げます。 [F] - 呼気に唇と歯を形成された平坦スリットを通過します。

同じ位置での唇と歯。 舌の先端が下の切歯まで移動します。 持ち上げる口蓋に舌の中央部。 空気流は、唇、歯の隙間に浸透- ^[F]。

サウンド[N]

サウンドは、2つの段階で生産されています。

1. 少しタイトな唇を伸ばします。 エンド言語は、フロント下の歯に混雑しました。 舌の前部を持ち上げ、（ちょうど肺胞アーク後ろ）硬口蓋で閉じました。
2. 空気が口腔内に流れ込みます。 わずかに曲がった舌 - 持ち上げる中央部、腰、側縁は、咀嚼歯に押し付けます。 弓は、スリットに変換され、空気が脱出 - [n]を。

音声^[H]

音素教育は、2つのフェーズで構成されています。

1. ややラウンドと唇を押してください。 エンドや舌の前部が障壁を作成、固体口蓋および歯槽アーチにしがみつきます。
2. 空気をプッシュ：舌と口蓋との間の結合のサイトでは、スリットを得ています。 ^[H] -同時に、舌の中央を持ち上げる必要があります^。

サウンド[W]

少しプッシュする唇を丸めました。 言語教育は口蓋と歯槽弓（1スロット）を有する狭い通路の端部を持ち上げます。 舌の中央を省略し、後部（2スロット）を持ち上げます。 ボウルを形成し、歯を噛むに押しエッジ。 穏やかに息を吐き出す - [W]。

サウンド^[W]

唇は少しラウンドを押してください。 エンド言語は、内腔のままに保持していない、歯槽アーチに上昇します。 （前側除く）固体口蓋に言語リフトは、上顎臼歯にオーバープルするエッジ。 ゆっくりと息を吐き出します。 舌の中央部分は、シュートを通る空気の流れを作り出す、ダウンしました。 言語の時制- ^[U]。

音声ストリーム無声子音は、他の音素と組み合わされる（母音および子音）。 、騒々しい音素の後に母音を以下の場合は、唇は後者の関節のための立場を取ります。

比較騒々しい無声と有声音素

コールは、両方の音声とノイズ（後者勝っ）を含む教育の音素あります。 いくつかの有声音は、聴覚障害者の間で対になっています。

一対の無声子音や無声[K - I] ^[K - ^R] [N - B] ^[N - ^B] [T - D] ^[T、 - ^D]、[ S - H] [ ^{- z]は、[F} - ]において、[F ^{- ]で} [U - X]。

不対有声と無声子音：

• ^{[D、L、M、N、P、L、M、N、P]} - （共鳴音）表明。
• ^{[X、 H、W、X、Y]} -騒々しい聴覚障害。

指定騒々しい音素の手紙

正しく書く能力にはあまり話よりも重要ではありません。 紙の上にいくつかの音が異なる文字または文字の組み合わせで記述することができるように記述言語の習得は、さらに大きな困難に関連付けられています。

彼らは強い立場にある場合と同様の手紙を書くことに無声子音は、送信されます。

無声音-ボイシングをよる母音の前に、 子音共鳴音 [中- ^中]、他の騒々しい中（聴覚障害者をペアに適用されます！）。

母音の前に^{[B、M、R、K、N、X、B、M、R、K、N、X、]} -音^{[S、S、T、}のために：硬度、柔軟性によって^M]、単語の末尾。

他の場合には、無声子音の音素の正しい文字（または文字の組合せ）を決定することがロシア語の特定の規則を適用する必要があります。 そして、時にはあなただけの単語（語彙）の正しいスペルを覚えておく必要があります。