二若いグループにおけるスピーチの開発。 演習

二若いグループにおけるスピーチの開発 それは、コヒーレント自分の考えを表現する能力を子供の株式の語彙を豊かにするために設計された体系的な活動のセットです。 クラスは、定期的に、少なくとも2〜3回、週に行われるべきです。 第二最年少グループ - 4〜5年の範囲で年齢。 アクティブおよびパッシブ語彙の補充のために最も有利と考えられている現代心理学のこの時期です。 この記事では、具体的な利益にあなたの子供をもたらすいくつかの認知練習を見てみましょう。

絵の物語

教育は、子ども像の前で産むとイラストをもとに物語を、補うためにタスクを与えます。 応答の間に子供は彼が自信の感覚を作成し、画像上で見ることが許可されています。 すべての後、赤ちゃんは忘れるべきものであったとしても、その後、絵を見て、覚えていて、彼の物語を続けることができるようになります。 具体的なイラストで物語を描く完全にメモリを開発し、想像力の列車、スピーチの開発を推進しています。

ただ、考えて：あなたはあなたの子供を伝えるために開始する前に、あなたは精神的に答えを準備する必要があります。 彼は先生やクラスメート巧妙な、精通し、男の子か女の子の目で見て、右の単語を検索するために開始されます。 幼稚園の第二の若いグループの言語発達はよく実行するために意識的な欲望とそれをできるだけ良い作りたいという願望から始まります。 それは大人の子供の推定が可能になったとき、多くの場合、コヒーレント話は教育的な手数料や様々なアウトドアスポーツのために提供されていることを確認。

「第4の余分な」

これは、あなたが子供と一緒に家で遊ぶことができる素晴らしいゲームです。 また、幼稚園での教室で使用されています。 第二最年少の群におけるスピーチの開発は比較、分析及び合成がないわけではありません。 次のような運動の本質は次のとおりです。子供は、動物、鳥、物体や人の写真をレイアウトする前に、の3枚は、論理的に単一のグループと考えることができ、そして第四は不必要です。 オプションとして3匹のペットと1匹の野生、家具や衣類の理想的なイラストがあります。

同義語や反意語

4 5歳の幼児は、まだこれらの用語を知らないが、彼らはこれらの概念にそれらを紹介する良い例となるように従事することができます。 若いグループのための言語の開発は、主に雇用への適切な組織とアプローチに基づいています。 子どもたちは、まだロシア語を勉強するのに十分小さいので、もちろん、彼らは彼らの関心と覚えやすいを引き起こす要素でのみ精通しています。 例えば、教師は「白」単語を呼び出して、反対の値にこれを引用ピック（「黒」）を与えることができます。 子供たちは本質を理解すると、逆の意味で自分の言葉を作るためにそれらを招待することが適当です。 子供たちは非常にこのアクティビティをお楽しみください！

単語を同義語と反意語を選択するために学ぶことは、就学前の子どもを持つ作品で重要な要素です。 2、若い、グループ内の言語発達は、比較、被験者の合成に頼ら、解析的に考える能力の形成、子どもの全体的な精神的な幸福に貢献します。

素晴らしいハック

事前に子供たちは彼の手で何かを作るためにタスクを与えられている場合は、この演習では、唯一の条件の下で実施することができます。 このハックは、段ボール、色紙、ファブリックや粘土で作ることができます。 なぜこのことが該当する場合など、その利点は何ですか、必要である：住宅は、コヒーレントな物語を作るために彼らの両親と一緒でなければなりません 好ましくは事前にトピックを交渉することが、子どもたちに正しい選択を残すことができます。 そして、物語はより生き生きと自然になります。

幼稚園でそれらを持ち込む際に原則として、大きな喜びを持つ子どもは、自分の好きなおもちゃについて話をします。 ここでは、彼らはそれについて尋ねる必要はありません！ このメソッドを使用します。 あなたは赤ちゃんが手ぬいぐるみウサギや車の外に聞かせていないことを確認した場合、彼にまで歩いて、それについて話すように頼みました。 あなたはそれがあなたの感想を共有するために開始されますどのように容易に表示されます。

ペット

家のあなたの生徒確かに小動物があります。 出力に4本足の友人を観察するジョブを許可する：どのように、彼が何を食べ、彼がスリープ状態になったとき、何が自分自身に注意を払う必要があります。 多分子供は、この考えに触発、あなたはすぐに、必ずしもあなたのペットの習慣や特別な能力について言及した物語のために達します。

二若いグループにおけるスピーチの開発 それは、熱意にそれらの周りの世界に興味を行われます。 でも特別なクラスなしで、あなたは、特定のテーマについて子供たちに話をする口実を見つけることができます。

職業は何ですか？

子どもたちは、多くの場合、自分が勇敢な船員を想像するのが好き、危険でエキサイティングな冒険に乗り出します。 それらのための職業訓練の対象ともっと面白いよりも、それは大人の世界に属しているため。 誰もが医師、美容師、ドライバのどの人気のゲームを知っています。 彼の趣味、興味、夢、願望を知る：気配り教育者は常に、それぞれの子供の個々のアプローチを見つけることができます。 あなたは、彼が将来的にあると何が起こっていたかの子供に尋ねることができます。 それはスピーチの開発を構成するものです。 第二中学校のグループ - これは子供のために、その養育に参加する人のために、両方の、何か新しいことを学ぶ絶好の機会です。 、子供たちに近づく喜びや障害で区切り、その後、彼らはあなたを信頼します。

このように、第2の最年少グループにおけるスピーチの開発は、子供と大人の相互作用の複雑かつ高度に組織化プロセスです。