学校での子どもの権利

憲法は、子供たちが（自分自身）の無料の教育への権利を持っていることを言います。 それは良いことができないように聞こえるが、それは教育機関で、多くの深刻な問題を抱えていることは注目に値します。 経験豊富な親がようにそれらに圧力をかけ、教師や学校関係者は、多くの場合、子どもの権利を侵害することを非常によく知っている、と。 学校で子どもたちの権利を保護することが必須です。 学習場所、個人が侵害されていなかったことが重要です。

学校での子どもの権利

彼の両親と子供の教育機関だけでなく、それは教えられますたプログラムを選択する権利。 彼は国に認められた基準に対応し、教育を受ける権利があります。 学校では、教師が彼に圧力をかけるべきではない、任意の危険にさらされるべきではない、と彼らはただ、この圧力が他の人によって提供されていないことを確認する必要があります。

人間の尊厳の尊重の原則 - これは学校全体のスタッフによって導かれなければならないものです。 学習プロセスは、 唯一の近代的な材料に基づいて行われるべきです。 子供が学校図書館基金から本を使用する権利を有します。 学校の従業員は良い本や教科書のコピー、および誰が悪いを与えるために誰を選択することはできません。

子どもたちは自由自由、およびなくてもよい付加的なサービスを受ける権利を有します。 彼らは、複雑な教育や生活の状況における心理や教育だけでなく、社会的、教育的支援にカウントすることができます。

法律の学校で児童とは、（代替が使用可能な場合）研究のための言語を選択する権利が含まれます。 基本的なトレーニングは、個々の母国語で行われるべきです。

年齢の15歳以上の青年は自分の研究を（親または法定保護者の同意が必要です）を続行しない権利を持っています。

学校での子どもの権利を媒介またはunmediated管理における子どもの参加の可能性を意味しました。 このケースでは、教育機関の憲章によって決定されます。 これは、レビューのために利用可能であるべきです。

自分の空き時間で見られる活動、意見の表現 - それはまた、学校に子どもの権利です。

親は教育機関は、国家規格に準拠するために、あるいはテストされていることを必要とするかもしれません。 それはちょうど基準を学習するだけでなく、についてではありません栄養、衛生ようにと。

子どもの権利の保護の尊重が重要であり、私たちは規律が学校に維持されなければならないことを忘れてはなりません。 その意義は大きいですが、あなたはそれが誰の権利を侵害してはならない置くと、誰の尊厳が影響を受けるべきではないことを忘れないでください。 精神的、身体的暴力 - 注文する違法な方法をターゲットに。

精神のもと、暴力の脅威、社会的孤立、屈辱、理解 侮辱、アイデンティティを ように彼女の尊厳、否定応答（それは正当では決してない場合は特に）、実証否定的な態度とは。

学校での児童の権利を持つ状況は日付に困難です。 実際には、いくつかの国では両親が唯一の教育機関を訴える方法を考えるということです。 法廷では、彼らはあらゆる機会のために適用される場合があります。 結果は何ですか？ 学校はその開発に費やされる可能性が資金を失い、そして彼らのスタッフはみんなの処罰も、深刻なふざけた態度を残すために開始します。

子どもの権利が学校で保護されなければならないが、これは学習プロセスに悪影響を与える可能性がありますように、あまりにも遠くに行きません。 私たちは、丁寧なヘルプは即時介入を必要としない状況を判断するので、注意してくださいすることをお勧めします。