真ん中のグループとシニアでの指の体操

楽しさと中毒性の 指の体操 の子供たちのためには、手、指の柔軟性の赤ちゃんの手の移動性を開発するのに役立ちます。 そして、これは、今度は、数学的知識の基礎、話し言葉と書き言葉を習得するために何の問題を学ぶために子供を可能にします。 また、指が感情的な背景のバランスをとることができるように練習やゲームの適切に選択セットは、ポジティブ心理的な影響を与えることになります。

子供とその全体的な開発のための指の体操

結果 細かい運動技能の発達 手のは、脳の左右半球の動作を改善することです。 彼らの同期動作は、子どもの言語発達のレベルに影響を与えます。 脳の半球間の関係は右に異なるオブジェクトや現象の画像がある、と左に、彼らは言葉のフォームを取得していることの理由のために必要です。

このように、半球間の「ブリッジ」が存在しなければなりません。 任意の瞬間の崩壊で準備ができて、強力な、信頼性の高い、または弱い - あなたが知っているようしかし、「橋」は異なっています。 神経インパルスは、強力な「橋」を好みます。 彼によると、彼らは速く、多くの場合、自信を持っています。 そして、この考え方から積極的に、質的に新しいレベルに移動する子どもの能力をより速く集中注意を動作します。

親が自分の子供が巧みにかつ迅速に適切にすべての作業を実行し、美しく話すように彼を教える、特定の能力で開きたい場合は、彼の手の指や手を開発することがまず必要であるということになります。

同じ考えは、よく知られたソビエト教育者バジリイー・アレックサンドロビック Suhomlinsky確認されています。 彼は子供の心は彼の指の先端にあると言っています。

あなたは指で起動すると、

3年に1歳半 - それは、子供のスピーチの形成のための最も有利な期間ことが知られています。 この時、言語行動の基盤。 子どもは、言語のすべての手段を習得する必要がありますする準備しました。

赤ちゃんの生活の3年間のことで手の指を働く大人の動きのようなものです。 しかし、今日のファイル指体操を既存のは、3歳からレッスンをお勧めします。

これらの演習の本質は、赤ちゃんと触覚通信に縮小されています。 大人の指に引き上げ、手のひらや指をなでる行きます。 このような演習は、世界の発展、その中に自分自身の存在の理解を助けます。 また、子供は赤ちゃんがより穏やかになり、成人の心理情緒的サポートから受け取り、彼は保護された感じ。

指で再生する方法

指の赤ちゃんとのゲームは非常に多様です。 彼らは子供の可能性に応じて選択されています。 例えば、指体操 幼稚園の中間のグループが 提案シニア幼児と大きく異なる場合があります。 運動子どもの発達が複雑であるため、彼らは変更されています。 しかし、成人の要件のレベルを考慮に入れ、各児童の身体的、精神運動発達を取る必要があります。

それらを曲げてまっすぐに数回：任意のクラスの開始時に、あなたは指をウォームアップする必要があります。 あなたが本当に子供のような音を発するそれらをクリックすると、同じ目的を持って、あなたはそのゴムのおもちゃを使用することができます。

不可欠な部分である童謡、 フィンガー型のゲームは、 最大表現で顕著です。 すべての動きは、テキストと同期して行われます。
赤ちゃんのための新しい運動は、あなたが最初にゆっくりとしたペースを実行する必要があります。 子供が指の動きとの難しさを持っている場合、大人は彼と一緒にそれらを作ります。 また、一方の手は動きにもう一方の手を実行するためにパン粉を助けることができます。 大人は子供の自分自身を表示するすべてのゲームを持っています。

どのような大人の援助措置でなければなりません

指で随意運動の実行は - 2年までのお子様はほとんど所有していない非常に複雑なスキルです。 指の体操を行ったときに子供は大人の助けを必要とする理由です。 3年 - 子供が独立性を増加し始める年齢。 しかし、それが表示されます。この時点では、成人した子供助剤の量を低減することを推奨されていないこと。

まず、あなたは、子供と大人の手の間の相互作用を提供し、このようなゲームを、ピックアップする必要があります。 2,5-3年間で子供が独立して指を働き演習を行いました。 これは、この段階では、子どもたちが最も助けを必要としています。 あなたは、正しく手を折るためにあなたの子供を助ける彼の指の最初の動きを示し、その後、同じ位置に赤ちゃんのブラシを与える必要があります。 彼が最終的に成功するという事実に自信を植え付けることが必要であり、逆に、自分の無能や無力のパン粉を実証する必要はありません。

プレイする時間を選択する方法

発達クラスの他のタイプより大きな利点は、指の体操を持っています。 幼児と幼稚園の子供たちの真ん中グループでそれを行うには願望があった時にすることができ、指で遊びます。 すべての指の後、あなたといつも一緒です。

いわゆる-usyplyalochekゲームの全範囲があります。 彼らは眠りに子供の調製時に使用されています。 これらの演習を通じて、過剰な活動やストレスを取り除くことができます。 目覚めの瞬間に、あなたのprosypalochkiゲームを使用しています。 一日中、アクティブな指の練習があります。

幼児期における指のための体操

3ヶ月〜3歳の年齢で、協調幼児の動きを開発することを目的とした演習をやって起動することは既に可能です。 教師や就学前教育機関がまとめたカードの人差し指の体操は、そのような練習を一緒に拳の子をタップ光として使用されているゲームを説明し、肘で両腕を曲げて、交互に前方にそれらを引っ張っ。 しかし、その実施の子供が不快感をevinces場合は、クラスが停止する必要があります。

指や手のひらをなでる、彼らが鳴る - ゲームのほとんどの基礎を形成する動きを。 これらの演習は、非常に早い年齢で使用することができます。 このタイプのゲームの定期的な保持は、血液の循環を高め、子供の知的能力の開発を推進しています。

ゲームの指C子供4-5年

途中、グループ内の指の体操は、指をヒリヒリとなでると演習の使用です。 運動は、先端にそのベースから指示しました。 すべてのアクションは言葉の物語の指の発音を伴っています。 4-5歳で、提案された運動の多くの子供が自分のprodelyvatことができます。

途中、グループ内の指の体操は、以前開催されたゲーム、移動速度を増加しようとすることは既に可能であるという事実と異なっています。 しかし、これは考慮に入れ、その特定の開発を取って、個別にそれぞれの子を行わなければなりません。

古いグループの指でゲーム

以前に使用されるすべての演習は、また、子どもの発達のこの段階で使用することができます。 指の動きを向上させる必要がある速度を増加させる、精度を確保することができます。

5歳の時 - 6歳の子供たちは、あなたが異なる被験者の動きのシミュレーションを表示する必要のあるゲームを提供することができます。 それは子供の連携だけでなく、彼の想像力、想像力だけでなく、開発しています。 いくつかのゲームは座って過ごすために優れている、など - に立っ。

準備、グループ内の指の体操

6-7歳の子供のための指でゲームだけでなく、子どもの全体的な発展にプラスの効果を持っている大脳半球の相互作用を、刺激を目的とした以前の年齢で子供たちのために。

時々話題に指の練習は文献に提示することができます。 「指小動物」 - そのうちの一つ。 このトピックでは、最も困難です。 それは、彼らの助けを借りて、任意の動物の画像を作成し、あなたの手を使用するための別の方法の可能性によって区別されます。 この演習では、詩の朗読と指の体操を組み合わせたものです。 シニアグループと同時に予備校はバレンティンBerastau、サーシャのような子供の作家の作品に精通しているかもしれ Cherny、ダニエル・ ハームズ、 マイケル・ヤズノブ。 これらの著者の詩は、ほとんどの場合、小動物の指のために使用されています。
いくつかのゲームの特殊性は、それらが同時に両手で保持されていることです。 子供が練習に、このような複雑さを実行するために準備されている場合、これらを使用する必要があります。