職務と子どもの権利。 児童の権利に関する等級1-7でホームルーム

子供の義務と権利 - に注意を払わなければならない最も重要なトピックの一つ。 クラス時間は、 この問題について、第一及び第十一年生の両方で行うことができます。 かなり頻繁に、子供たちはそれらを保護する方法を、自分たちの権利を知りません。 しかし、何でも悲しいです、と学生がその職務を知りません。 すべての教師のため、主な目標 - 、彼らの権利と義務についての子どもたちに伝えるために、このような「子どもの権利条約」などの基本的な規制に知らせるために、そして自分たちの利益を保護するためにそれらを教えるために。

クラス時間は何ですか？

まず第一に、あなたは、その主な目的は何ですか、そのクラスの時間を理解する必要があります。

担任 - 教育活動クラスの学校集団生活を計画していないだけで、最初にすべての、教育の会話を行い、割り当てを調製したが、。

すべての担任は、目標や目的を設定し、テーマの定義から始まります。 選ばれた作品の形、ジャンルやイベントの名前。 すると、それのための徹底した準備が - 拾い、抽象クラスを構成する材料を組み立てました。

両方の独立や学生が参加し、その分析を行うための便利なイベントが完了した後。

他の授業よりも授業時間の特徴は、それが明確な時間制限を持っていないということである特定の場所に縛られていません。 田舎に行くために、すべての教室、講堂、博物館、図書館または - 任意の場所を選択しながら、それは、子供と大人の学校職員の両方を運ぶことができます。

どのように準備するには？

あなたは早急に権利とに専念クラスの時間保持する必要が 子供の職務を？ あなたはどこから始めればわからないのですか？ 私たちは、ヘルプを使用することができます。

まず第一に、セッションの会場を決定します。 クラスの時間、最高の教室に費やされている - 「子どもの権利ABC」。

イベントを計画する必要があります。 いずれかの概要 教育活動は、 から構成されています。

1.名前。

2.目標。

3.使用する機器の一覧を表示します。

4.担任の電源を入れます。

5.要約します。

6.反射。

私たちはあなたに主要なタイトル、目的とあなたの抽象クラスを作るために使用できる可能ジョブオプションのリストを提供します下に。

名前

タイトルを持っているために必要な教育時間は、対象のクラスを表示することが知られています。 私たちは、あなたが次のいずれかの名前を使用することをお勧め：

1.「ABCの子どもの権利。」

2. "ABC法文化"。

3.「私たちの権利と責任。」

4.「あなたの権利、子供たち。」

担任は別の名前を持つことができます。 主なものは、それがセッションの主な目的が表示されることです。

ゴール

キャップ抽象あなたはまた、セッションの主な目的を定義する必要があります。 あなたが初心者の教師である場合、この作業は複雑に見えるかもしれません。 したがって、我々はあなたが以下の文言を使用することをお勧め：

1.学歴：

- 子どもの権利を学生に慣れます。

- 「児童の権利に関する条約」で子どもを理解します。

- 子どもの基本的権利を持つ学生をよく理解するために、

- 国連とそれによって採用された文書の安息を与えます。

- 子どもの権利を保護する文書を理解します。

- 法の分野から基本的な概念を繰り返します。

- 市民の基本的権利と義務を忘れないでください。

- 自分たちの権利を守るために子供たちを教えるために、

- 生活の中で自分たちの権利と責任を教えることになります。

2.開発：

- 学生のメモリーやスピーチを開発。

- 論理的思考を開発

3.生徒の1つのためのイベント「子どもの権利」クラスの時間の中に実装することができ、教育の目標 - 11回のクラスを：

- 家族の尊重の感覚を開発します。

- 他の人に敬意を形成する工程と

- クラスメートの権利の尊重。

- 犯罪への否定的な態度を形成する工程と

- 積極的な姿勢を形成すること;

- 自分の未来に責任を高めるために、

- 法的リテラシーを形成します。

設備

子供の授業時間の権利に実施する場合は、次のように使用することができます。

- プレゼンテーション;

- パソコンとプロジェクター。

- 状況のカード。

- 「子供の条約の権利」（この文書を読まなければならない子どもの権利に専念クラス時間）;

- ロシア連邦の憲法;

- 悲しい陽気な顔文字。

- 個々のテストのリスト。

- チャータースクール。

イベント開始

授業のテーマに子供をもたらすために必要な初期の研究では、サポートの対象に知識の更新を過ごします。 これは、次の方法で行うことができます。

開始するには1、人形とCarabas Barabasの治療を記述する本「ゴールデンキー、またはピノキオの冒険」からの抜粋を読むことをお勧めします。 そして、あなたは人形で演技人形劇の所有者として、子どもたちに依頼する必要があります。 これは良いですか 彼は子供の権利を侵害した場合？

小学校で担任、この方法を開始することが望ましいです。 関心は、このようにできるだけでなく、子供でなく、高齢者のことに注意してください。

2.彼らに、次の質問をし、生徒との会話を実施します：

- 彼らは、用語「右」とはどういう意味ですか？

- 彼らに知られている子どもの権利は何ですか？

- 彼らはどのように思います、誰とどのように彼らの権利を保護するために？

子どもたちが自分の意見を表明した後、教師は本体に進むことができますし、子どもの権利を持つ子どもをよく理解すること。

インタビュー

教育イベントの強制部分は、教師が自分たちの権利と義務、自分たちの権利を守る楽器に子供たちを紹介した会話です。

だから、会話の過程で、クラスの先生なければなりません：

1.子供の人権を規制する文書について教えます：

- 、「児童の権利に関する条約」 、1989年11月20日に国連総会で採択されたAssableey。

- 「ユニバーサル 人権宣言。」

- 憲法。

- ロシア連邦のファミリコード。

- 教育に関する連邦法。

2.クラスの時間「子どもの権利と義務」はまた、子どもの基本的権利の分析が含まれ、例えば：

- 生命に対する権利 。

- 名前を右;

- 両親と同居する権利。

- 教育への権利。

- ヘルスケアへの権利。

- 母国語を話す権利。

- 休息する権利。

- 表現の自由に対する権利。

- 尊重する権利。

3.基本的な業務について教えてください。 可能な限りチャータースクールと理解します。

タスクの代表的な種類

私たちは、あなたがテーマクラスの時間「子どもの権利」の研究では次のタイプのタスクを使用することをお勧め。 最高のこれらのタスクに対処するためのグレード7。 彼らは、高校の学生のために興味があるでしょう。 小学生のためのシンプルなものを選択することをお勧めします。

1クラスは3つの大きなグループに分けられます。 学習者は、テーブルの形で独自の宣言を行うことが奨励されています。 「我々は、に...持っている」、第三 - - 最初のグループは、列、「我々は、に...権利を持っている」、第二の一杯になると、「私たちはする必要はありません...」

違反している - 2.行われ、何がどのような権利と義務の子供たちと話し合います。 なぜ？

3.高校生のためのもう一つの非常に興味深い作業。 ポスターとしてそれを発行することを、若い学生のためのチャータースクール、メモを作るためにそれらを招待して下さい。

4.学生に児童の権利に関する基本的な規則のリストを与えます。 ロシアと国際法的行為 - 二つの列にそれらを分割することを提供します。

5.テーマにしたイベントは、「子どもの権利は、」（クール）時間は、次のアンケートを記入して起動することができます。

1.あなたは右の何？

2.あなたの責務は何ですか？

3.遭遇するあなたが最も可能性の高い違反は何ですか？ 権利や義務の侵害？

4.右は何ですか？

5.任務は何ですか？

6.権利と責任は何ですか？

セッションの終わりに自分のプロファイルを再読み込みする生徒に尋ねます。 彼らは自分の答えを変更するかどう下さい。

6.オファーの生活状況とそれらを予測する子供を頼む、権利であると誰が間違っている人を指しています。

あなたはまた、物語の状況を使用することができます - 占領、「子どもの権利」（5クラス1のクラスの時間）の間にあることに注意してください。

高齢者のための状況の例：

- 児童労働が禁止されているので、ボブは、当番であることを望んでいません。

- 彼は創造性と自己表現への権利を持っているので、フョードルは、机を描きました。

- それは休息する権利を持っているようナスティアは、夜の12時以降に大音量の音楽に耳を傾けます。

- ピーターは授業中にクラスで実行され、それは移動の自由に対する権利を有すると言います。

要約

エクササイズ「マイク」（担任、グレード7）「子どもの権利を」イベントを要約するために使用することができます。

子どもたちは、次の質問に答えるために招待することができます。

- あなたは授業時間中に何を学びましたか？

- あなたは権利のどのような種類を知っていますか？

- あなたの責任は何ですか？

- 彼らの権利を侵害しないようにどのようにして、他の人を扱う必要がありますか？

- どのような書類あなたの権利を保護するには？

- あなたの権利が侵害されている場合はどこに向けることができますか？

- あなたは学校でどのような権利を使用していますか？

反射

子供の担任、「権利と義務」は、反射を完了することが望ましいです。 それを実行するには、別のグリグリと顔文字を使用することができます。 学生は取るとクラスの最後に自分の気分を表示するスマイリーフェイスを、示すべきです。

彼らが彼らの選択を説明することが望ましいです。

調査結果

少なくとも年に一度と学生と、このような問題を議論する「子どもの条約の権利。」 このテーマに関する授業時間だけでなく、自分たちの権利を持つ子どもを理解するのに役立ちますが、また、その職務を行うためにそれらを教えるために。