17世紀の教育と文化：簡単な説明

17世紀の教育と文化が急速に進行しました。 これは、都市の成長、貿易や工芸品の開発によって影響されます。 また、ロシアとベラルーシとウクライナの間で文化的、政治的関係を増加させました。 そして、西および中央ヨーロッパの国々との関係の拡大があった、ますます文化と科学的知識を貫通するが始まっています。

都市は、主に建設石造りの家、2と3階建ての建物を建設し始めました。 建物の特徴は豊富な装飾仕上げになりました。

教育と意識

教育と文化17世紀のロシアで、前例のないスピードで開発されたものの、ほとんどの人は文盲ままですが、町民の間でより多くの読み書きになっています。 モスクワでは、良い需要を享受したプライマーを、発表しました。 ロシア語に翻訳されているたくさんの本がありました。 一部の人々は本を収集し、保存するために始めました。

ちょうど、読み書き、算数や書き込みを学ぶために十分ではなかったです。 国家と 経済活動は、 さまざまな分野での知識を持つ高学歴の人々の必要性があった、より複雑になりました。 しかし、17世紀の教育と文化は保守的に設定されたのboyarsと聖職者からの頑固な抵抗に会いました。 一方、モスクワで、より多くのあった 私立学校。 そして、1687年にロシアでは、高等教育の最初の機関はスラヴ・ギリシャ・ラテン・アカデミーとなっています。

1621年からの王と彼の側近に他の国で発生した最近の出来事を説明した手書きの新聞「チャイム」を、生産。 世俗的な知識を報告した本は、みんなのために利用できませんでした。

医学の知識は、治療の経験に基づいています。 分散「薬草」（説明工場薬効成分）と翻訳された教科書が、。

1678年には、ロシアの国家の歴史を発表し、「あらすじ」の物語は、古代とし、17世紀の70年代までに開始されます。

地理学の展開

地理的な知識だけでなく、17世紀の教育と文化は、着実に開発してきました。 ロシアなど精液Dezhnevなどの探検家（1648年北米とアジア間の海峡への遠征をした）、 E・カバロブ （1649年アムール川沿いの土地をマッピングし、以降ロシアの決済が形成される）、B.アトラスは、（私は千島の調査を実施しました島とカムチャツカ）は、地理の拡大に大きな貢献をしました。 すべてのこの知識をもとに、ロシア国家のマップは、ウクライナとシベリアを開発されています。

文学

ロシアの17世紀の教育と文化は文学の新しいジャンルの出現につながりました。 彼らは豊かでなく、一般の人々についてだけでなく書き始めました。 そのオブジェクトの教会と紳士だった風刺がありました。 この世紀には詩とドラマがありました。 彼はアレクセイミハイロヴィチの裁判所で演劇の著者だったのでポロツクのシメオンは、その創始者でした。

この時、初めてことわざ、民謡やことわざを記録しました。 民俗はしっかりと文化のあらゆる分野に浸透します。 受信西洋文学の普遍性は、私たちの言語に翻訳します。

アーキテクチャ

モニュメンタル寺院は、さまざまなパターンで覆われた、新鮮な、エレガント、ボリュームと色のゲームを打つ小さな町民の教会に取って代わるようになりました。 モスクワバロック様式の広がりにある17世紀の建築の最後の数十年でベラルーシとウクライナの影響下。 彼の主なアイデアは、全組成物と緑豊かな装飾仕上げに比例していました。 注目は、鐘や階層の作成に支払われます。 結論は、私たちは17世紀の教育と文化がそれらをさらに美しくなって、都市のフォームの外観に影響を与えたと言うことができます。

絵

17世紀の教育と文化は絵画の発展に貢献しました。 アーティストは、人間の人に彼らの注意を示し始めました。 図像は、これまで前例のないスキルに達したものの、そこ肖像画。 その創設者はある サイモン・ウシャコブ。

アーモリーは、 美術の中心になった、彼女はモスクワクレムリンにありました。 これは、ロシアと外国の両方のアーティストを働きました。 彼らの研究では、彼らは自然と大きな類似性を達成しようとしました。 70年のTitulyarnikでは、「それが作成されました - リューリクから支配者の肖像画のコレクションとPetrom Alekseevichemで終わる、そこに保持され、外国人の族長の肖像画、王は、さまざまな国のエンブレムとして彼を描きました。

結論

ロシアの変化は、17世紀の教育と文化を変えた始めました。 学校の7年生 - この時、私たちは私たちの歴史の形成を研究、ロシアの文化のためのターニングポイントでした。 頻繁に人気の運動は、戦争、動乱時代には、イベントは、それが人々に明確に、彼は彼の人生に参加することが可能であることをしました。 Outlookは私の視野を広げるように変更しました。 すべての分野で進展がありました、教育、有能な人材の育成の必要性が明らかにしました。