「春」のシニアグループでモデル化。 彫刻のために設定します

モデリング - 子供の創造的活動の最初の、そして最も重要なタイプの一つ。 彼女の子供たちは幼稚園の若いグループですでに導入されています。 保育園でのモデリングは別の巨大な層を占めています。 そして、それだけではありません。

「手 - それは人間の脳外に放出されます」

ほとんどすべての子供たちは彫刻が大好きです。 子の過程で結果を見て、だけでなく、それに触れ、何かを変更して追加できるだけではありません。 ここでは主なツール - 手の代わりに、ブラシ、鉛筆やハサミ。 子供のスタックがあなたを満たすために、少し後に、しかし、最初はそれがあったと手は子供の粘土を構築するための重要な構成要素です。

そのため、子供は彼が粘土、粘土、塩の生地から作成する機会が与えられた後、多くの、より良い自分の手を所有するために開始します。

そして、子供は1つの粘土キューブは、画像の無限の数を発明することができることを実現しています。 それはより多くのスキル、もはや母親や介護者のショーを取得し、その金型を言います。 今の子供 - 作成者は、現実に自分の夢やアイデアを実現するために、モデリングのための最も簡単なセットを持っているのに十分です。

なぜ赤ちゃんを彫りますか？

新作の子を作成する過程では、画像に使用して作成し、粘土の新しい、オリジナルの作品を開発し始めます。 同時に、積極的に芸術的な味を開発し、それが精通した作業を開始し、そのための積極的な開発があり、幻想と想像力の意志を与えられ、 空間的思考が。

これは、手の細かい運動能力の開発を通じてスピーチの開発であることは周知の事実です。 その子供たちのためのモデリング - それだけで魅力的なプロセスではありませんが、また、マッサージ、指の発達を渡します。 このすべては、子供が後で話をする方法にプラスの効果を持っています。

モデリングの過程で発症するすべては、子供が調和のとれた、創造的な人に成長するのに役立ちます。

幼稚園の古いグループでのモデリング

幼稚園児の古いグループのためにすでに粘土での作業のいくつかの経験を持っています。 彼らはすでに前年に比べてはるかに多様化・高度化製品を作成しています。 筋肉ブラシは成熟しているので、より正確な詳細を作成するための新たな機会があります。

子供の精神もまだ立っていません。 子供の注意がより安定になり、彼らは非常に忍耐力となっています。 今の子供はすでに私の頭の中でイメージを再生し、それを彫刻することができます。

私たちはそれ以上の年齢の子供たちと中間グループを比較すると、6年後、子供はすでに動的オブジェクトをモデル化することができます、しかし、それは、完成した製品の後に、既にアクションを思い付きます。 たとえば、猫を盲目するためのもの。 赤ちゃん猫を昔ながらますが、猫の足はひどく配置。 ここでは子供は猫が実行されると仮定することができます。 それから彼はさらに彼女の足を置きます。 先生は猫を作るものが要求した場合、例えば、言うている：「彼女は犬から離れて実行されています。」

シニアグループのプログラム

今年初め、古いグループの子供たちは、彼らが精通している最も簡単なものを彫刻することを学びます。 このバイアスでは、個々の部品を延伸して、総重量の製品を作成することです。 この段階では、果物や野菜を成形しました。

その後、部品でのモデリングトレーニング。 コック、人形、笛 - 単一片から通常の国家おもちゃを取るための基礎です。

さらに、部品の相対的な大きさのバイアスを行う介護者は、オブジェクトのより正確な伝達は、関節を滑らかにすることによって相互接続部品を強化するための属性。 ここでは、子供は、幅広いベースで縦に数字を設定することを学びます。

そして、彼の足のステップ命令彫刻の数字が続きます。 それは冬のシーズンにあたるので、子どもたちは通常、ファッションの男の子と女の子の冬服を提供していますが、他のスレッドがあるかもしれません。

次段 - 動物の画像、通常は一枚です。 その後数値は、別個の構成要素によって補完されています。

また、成形料理ベースの手工芸品を提供します。

さらに、プログラムは、世界についての子供たちの知識の拡大に作業を必要とします。 したがって、それはすることができる シニアグループで成形 子どもたちは、運動中におとぎ話のシーンを動物のフィギュアを作成しようとしているとき、「春」をテーマにしました。

彫刻のレッスンの夏を繰り返し、年間カバーを確保します。 教育者の提出し、自分の子供の計画を行うことができるクラスがすでにあります。 子供たちは、観察、または提案された教育者の性質に基づいて、形状。

春のテーマ

春の学校年度第3四半期。 ここでは、教師が子どもたちに彫刻のためのさまざまなトピックを提供することができます。

例えば、クラスが重要な日に限定することができます。

• パンケーキ（詰め冬の成形、パンケーキのための調理器具の製造、自分自身をクレープ）。
• 3月8日（色成形）。
• 宇宙飛行士の日 （宇宙物体のモデリング）。
• イースター（卵、ケーキ、鶏と雛をモデル化）。
• 勝利の日（軍事科目の工芸品）。

この時点での教室では、花、昆虫や動物を彫刻することを学ぶことができます。

タスクスプリングトレーニング

レッスンの準備では、教師はそれを決定しなければならタスクの数を持っています。 すべての趣味のように、「春」をテーマにシニアグループのモデリングは、3つの主要な目標を示唆しています：

1. 教育の目標。
   毎年この時期について固定子どもの基本的な知識がありますが、バネとして、春はこの質問に完全な答えを与える能力によって形成され、渡り鳥や越冬鳥の知識を知識がかかります。
2. 発達課題。
   継続的な開発音節音分析、相互に調整する音声区間の部品の開発、手モータの開発、触覚感度の開発。 また論理的思考、分析、比較する能力を開発しています。 注意、記憶、想像力を開発。
3. 教育の問題。
   テーマ「春」のシニアグループ内のモデリングは、仕事のパフォーマンスで精度を教育zaklichek、なぞなぞ、ことわざ、ことわざに基づいて、世界の美しさを考えると理解する能力を養うことができます。 これは、順番に、全国の民間伝承に子供たちを紹介しています。 また、他の子供たちの反応に耳を傾ける能力をもたらしました。

訓練のための材料

行使するためには面白かった、異なる材料が飽和に使用されています。

1. 春をテーマにした映像資料の様々な。 これはSavrasov、「春の息吹」Kryzhitsky、「春の風景」Bergholz「早春」Endogurova、「春」Bryullovを「ルックスが到着した」とは、「ビッグ・ウォーター」Levitan、などの有名アーティストによる絵画の複製であってもよいです。 また、それが描いたテーマ別のカードのセットだけかもしれ 春の兆しを。
2. ボタン、装飾的な石、ビーズ、小枝、文字列：フィギュアやアイテムを飾るためにさまざまな装飾品。
3. 伴奏。 このようP. I. Chaykovskogo子供のアルバム「四季」や他の作品（Z・ロジンスカヤによる「Vesnyanka」音楽と歌詞）から「スノードロップ」などの古典として使用することができます。
4. モデリング粘土とスタック：あなたは、モデリングの標準セットを必要としています。

他の機器は、教師の裁量で対象のクラスに基づいて選択しました。

変更アクティビティ

幼児は、さらに楽しく、モデリングのような単一の活動に従事するのに長い時間にすることはできません。 そのため、彼らはハンドルのためfizminutki、指のゲームや演習の様々な提供する必要があります。

テーマ「春」のシニアグループ内のモデリングは、以下の活性のゲームを伴うことがあります。

1. Fizminutka "雨。"

時間ドロップ（つま先にジャンプし、ベルトの上に置かれたハンドル）

2のドロップ（ジャンプ）

非常にゆっくりと最初に。 （2回のジャンプ）

そして、そして、そして、（4回ジャンプ）

すべての 実行、実行、実行します。 （走り回ります）

私たちは、自分の傘（手で離婚ペン）を開設しました

雨が（傘のように彼の頭の上にハンドルを入れて）自分自身を隠しました。

2. Fizminutka "てんとう虫"。

我々てんとう虫（ジャンプ）

迅速かつ機敏！ （場所に実行します）

草の緑豊かで、我々は（クロールするふり）、クロール

そしてさんが散歩に森へ行きましょう。 （円の中に次々と移動します）

森のブルーベリーで（プルアップ）

そして、キノコは...（キノコを摘み、座って）

歩いてから疲れて足！ （カント）

そして、食べるのに長い時間のために、我々は...（パットお腹を）したいです

すぐに家に飛びます！ （私たち自身の場所を「フライアウェイ」）

-マッシュ指 指体操、 ：春をテーマにした授業のモデリングに適用することができ

1.「春」指の体操。

春によって、私たちはただ見て - （あなたの前にハンドルを引きます）

浸した雪の手のひら（ペンダウン）

そして（手のひらの芽を行う）穏やかが花開い

リトルスノードロップ（ゆっくりと花の開口部を模倣し、指を明らかにする）

2.指の体操「ピップ」。

植えられた種子（手のひら中心部に人差し指をプッシュ）

私は太陽を見ました。 （圧縮、ハンドルを解凍）

サニー、光 - 光！

種子は、成長 - 育ちます！ （一緒に手のひらを置く、ハンドルは上方に移動します）

葉は（指が交互に大きな親指トムに触れて、一緒に手を置く）、出現します

花咲きます。 （オープンとクローズの手）