形成中等教育学校

どのように自分の考えを表現する:「ようこそ」のエッセイ引数

思いやり - 幼稚園以来、私たちを伴う概念。 我々は、良いこと正しいことを行う、他の人に良いと悪の人々を修正しようと教示されています。 学校では、生徒はしばしばトピックに関するエッセイを書きます。 この概念は非常に広く、そして書き、何をしないようにどの程度、時には不確定であるため、しかし、テキストの建設を理解することが必要です。 テーマにエッセイ引数を作成する方法を見てみましょう「へようこそ。」

私は、学生が何が必要ですか?

まず、テキストであるかを知る必要があります。 この導入、本体と結論。

結論エントリに対してのみ、各パートの3-4文のために必要とされるので、メインの部分は、テキスト全体の1/2以上で占められています。

また、学生は、彼が彼の本に書きます正確に何を考える必要があります。 そして、混乱しないように、私たちはいくつかのオプションを検討してみましょう。

エントリを書き込みます

私たちは覚えているとして、エントリーは仕事のほんの一部ですが、その値が大きいです。 導入では、我々は議論の方向を設定する必要があります。 例えば:

  • 「グッド」学生が個人的な配慮をテーマに、推論をすることができ書き始めます。 「優しさ - これは、一人一人の魂の中にあるものです。 この品質は、彼が他の人の利益のために行為を犯すことができます。」
  • そして、あなたが戻ってから行くことができます - 答えを与えるために導入して、メインの部分で質問をします。 「良いとは何ですか? たぶん、この気持ち? 生来の品質? それとも、それは長年にわたって生産される性格特性であるかどうか? この質問は、それが一目でいるようだと答えるのは簡単ではありません。」

あなたは、エントリのためにあなたのオプションを拾うことができます。 私たちは、主要部分に進みます。

メイン

「ようこそ」に関するエッセイ引数の主要部分は、完全に自分の考え、この概念と個人的なアイデアに対する態度を伝える必要があります。 十分にそれを簡単に、主なもの、ラフドラフトで練習し、自分の考えを表現する順序を知っています。 そして、それはいくつかの方法で行うことができます。

  • 個人的な経験を共有し、作品のテーマに関連することになる状況を、教えてください。 「私は良い人をたくさん知っています。 しかし、すべての親切は、私たちの庭から少女カティアました。 誰かが落ちたとき、彼の膝を壊し、または戦った、そしてinconsolably泣いた、カティアは常に駆け上がっしっかりと子供を抱きしめ。 彼女は他人の悲しみを乗り越えることができませんでした。」
  • 特定の状況に影響を与えずに、抽象的に主張し続けています。 「私たちの時間で良さを判断することは極めて困難です。 残念ながら、人生の複雑さに、多くても、そのような言葉を忘れるために始めている - 「良いです」」。

あなたが主要な部分を書き終えて、すべて自分の考え、書き込みを提示した後、「グッド」をテーマにした理由は撤退を完了する必要があります。

例:「私は今日も一人一人に親切があると思います。 ただ、誰もができるか、別の理由のためにそれを見せたいです。 一人一人が良い無私の行為を行います場合でも、人生は少し良くなります。」

これは、「何が優しさですか?」というトピックにミニエッセイを書くことができる方法です。

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