シニアグループの抽象クラス：抽象化のアドバイス

今日、幼稚園で幼児や紙の赤いテープの開発を教師がすべきことを言うことは非常に困難です。 彼が 上級グループの抽選で オープン クラス を行う予定の場合、彼は詳細な概要なし で はできません。 そして、これは法律によって要求され、当局の気まぐれではありません。

はじめに

計画の概要を理解するためには、実際の状況を考えてみましょう。 たとえば、次のレッスンはテーマ「冬」の 古いグループ を 描画してい ます。 単純ではなくオープンです。 だからいずれにせよ、あなたは親の前で大打ちをしないように計画を立てなければならないでしょう。

まず、2点をペイントする必要があります。

1. 職業の種類。 ここでは、レッスンの実施方法を指定する必要があります：知識の一般化、修正、またはおそらく新しい資料の研究。
2. レッスンの目的。 一般的に言えば、オープンイベント中に達成したいことを教えてください。 私たちの場合は、次のようなバリエーションがあります：テーマ「冬」の集合図と個別図面の作成。

これらの2つの点を指定することによって、リフレクションの基礎を作成します。 彼らから出発して、レッスンの今後の進路について考えることができます。 しかし、これで図解のレッスンは終わりです。

目標

我々はあなたが達成したい実践的な目標を考え出しました。 次に、あなたが子供たちと一緒にやりたい経験的な仕事の前に置いてください。 GEFとFGTは、未就学児の発達は包括的かつ多目的でなければならないと主張している。 これに基づいて、次の3つのタスクを区別できます。

1. 教育的。 授業中に学生が何を学ぶべきかを示します。 どのような実践的スキルが得られるべきか、固定されるべきか：芸術技術と技法の統合、他者の仕事の自己分析と批判の改善、仕事に必要な資料の独立した選択能力。
2. 教育的。 この活動を通してあなたの子供にどんなキャラクターの特徴を植えたいですか？ 野生の性質への注意深い態度は、私たちの話題にとっては良いことです。
3. 開発中。 これは最初の段落と同じように見えるかもしれません。 しかし、あなたが実践的なスキルを示している場合、それは精神に焦点を当てる方が良いです。 環境や自然、芸術的本能、イニシアチブと想像力への関心を子供たちに育てようとしていることを示してください。

このように、あなたは "第3の柱"を形成し、その全体に学習過程と将来の抽象クラスの要約が維持されます。

予備作業

古いグループの抽選でのオープンクラスは、通常、四半期または1年の終わりに開催されるため、ここでは、検討中の主題に起因する可能性のある、すべてのトラバースされたマテリアルを指定する必要があります。

私たちの場合には何が使えますか？ 勉強のための資料のリストを作って、 "Winter"というテーマで古いグループを描くのが簡単になるようにしましょう。

1. おとぎ話「Snow Maiden」と「12ヶ月」を読む。
2. 冬の風景が描かれた写真や絵画の検討とディスカッション。
3. 水とその集合状態の性質に関する研究水とその集合状態の性質に関する研究。
4. 冬の動物生活の特徴についての会話。 色の変化、休止状態。
5. 幾何学的形状を持つ動物のスケッチ。

子供に必要な知識を提供するだけで、古いグループでは抽選でオープンクラスを行うことができます。

レッスンのコース

この時点から、あなたの緊急時計画は最も議論の余地があり可変な部分から始まります。 あなたは、あなたが言うことを事前に計画し、そして最も重要なことに、子供たちが答えるものを計画する必要があります。 これがあなたの主な仕事です。 手に入らない可能性のある出来事の発達を防ぐためには、将来のレッスン全体を分析して計画を立てなければなりません。

1. 挨拶
2. 子供たちとの対話。
3. チームワーク。
4. Fiziminutka。
5. 個々の創造性。
6. 仕事の集計と分析。

授業で何が起こるかを詳しく記述する必要があることを忘れないでください。 例えば：

"こんにちは、子どもたち！" 今日、雪だるまが私たちを訪ねてきました！ そして通りで夏です！ 彼が冷静になり、 冬の森 を描くのを手伝ってください（ボード上にチョークを描き、子供たちは共同作曲を行います）。

このようにして、レッスン全体を通して考える必要があります。 古いグループの図のオープンクラスは非常に正確に計画され実行されなければなりません。なぜなら、年を重ねるほど子どもたちは予想外の質問が出るかもしれないからです。

中古材料

このようなオープンレッスンを行う前に、子供たちが知る必要があることはすでに分かっています。 しかしそれだけではありません。 教育者はまた、必要なすべての資料を用意して持ち込む必要があります。 または、子供たちに自分用の器具を用意するように頼んでください。 何も忘れないためには、リストを作成し、それを計画に含める。

1. 冬を描写した写真や写真。
2. 必要に応じてマルチメディア機器。 プロジェクタを制限し、写真で紙を再描画する代わりにスライドを表示することができます。 音楽プレーヤーと録音。 たとえば、Vivaldiの「Seasons」などです。
3. 子供たちは芸術用品が必要です。 鉛筆、塗料、クレヨン。 アルバム。
4. 使用する描画手法を指定します。 シニアグループには、このような観点から幅広い選択肢があります - 点描（点）、プラスチック製図、クラクソグラファ、指、グラッテア。
5. アプリケーションを作成することができます。 次に、接着剤、綿毛などの他の材料が必要です。

この点は非常に重要です。 あなたが何か重要なことを忘れてしまった場合、その活動は完全に狂っています。 また、レッスンのために準備した教訓的なマニュアルを示してください。 あなたがそれをしたかどうかは関係ありません。 あなたの上司と間違いを見つけることができないように、あなたは基準に従ってではなく、訓練を行うように、報告のためだけに。

最後に

私たちが考える "冬"というテーマは、オープンクラスには必ずしも適していません。 どのように子供たちの想像力を開発しようと試みても、年齢の高いグループのクラスを描くのに便利なテーマがあります。 多種多様な選択肢が出てくるかもしれません。

• "Salute"。 "tychkom"を描く練習のために。
• "森"。 それは動植物に慣れ親しむことができます。
• 「私の家族。 人を描くのははるかに難しいです。 このトピックは、複雑なパターンの実行に適しています。
• 独創的なスタイルで描く。 子供たちに即興の手段で絵を描くように教える。 たとえば、水彩画がない場合は、鉄とワックス（エンシスト）があります。
• "道路のルール。" 子供たちがそれに従う必要性をよりよく理解できるようにする。