中世の大学。 西ヨーロッパの最初の大学

中世の町の発展は、社会の生活の中で起こった他の変化と同様に、常に教育の変化を伴っていた。 中世の初期には修道院で大半が受けられ、その後法律、哲学、医学を学び、学生が多くのアラブ人、ギリシア人の作家などの作品を読むようになりました。

発生の履歴

ラテン語の「大学」という言葉は、「集約」または「統一」を意味します。 今日は、昔と同じように、その重要性を失っていないと言わなければならない。 中世の大学や学校は教師と学生のコミュニティでした。 彼らは1つの目標で組織されました：教育を与え、受け取ります。 中世の大学は一定の規則に従って生きていた。 彼らは学位を適切にすることしかできず、卒業生に教える権利を与えました。 それはすべてのキリスト教ヨーロッパにあった。 中世の大学は、教皇、皇帝、または王たちを創設した人々、すなわちその時に最高の権力を持っていた人々からそのような権利を得ました。 そのような教育機関の創設は、最も有名な君主に帰されている。 例えば、 オックスフォード大学は Alfred the Great、Charlemagneはパリで設立されたと考えられます。

中世の大学はどのようにアレンジされたのですか？

頭には通常、主任者がいました。 彼の立場が選出された。 当時のように、中世の大学は学科に分かれていました。 彼らのそれぞれは、学長によって率いられました。 特定の数のコースを聞いた後、学生は学士になり、マスターして教える権利を得ました。 同時に、彼らは教育を続けることができましたが、医学、法学、または神学の専門とみなされている "高等"の学部の1つにすでにいます。

中世の大学が編成された方法は、実際に教育を受ける現代的な方法と事実上違いはありません。 彼らは誰にも開放されていた。 しかし、学生の間では、豊かな家族の子供たちが勝利を収めましたが、貧しい階級の人が多くいました。 真実は、中世の大学への入学の瞬間から、長年に渡って医師の最高レベルを取得するために、したがって非常に少数の最後にこの方法を通過したが、幸運の学位は両方の名誉とキャリアの機会を提供した。

学生

最高の教師を求めて多くの若者がある都市から別の都市に移動し、近隣のヨーロッパ諸国にも行きました。 言語の無知はまったく気にしなかったと言わざるを得ない。 ラテン語で教えられたヨーロッパの中世の大学は、科学と教会の言語とみなされていました。 多くの学生が時々見知らぬ人の人生を導いたので、「ヴァガント」というニックネーム「ローミング」を受けました。 その中には優れた詩人もいました。その詩人たちは、これまでの世代の人々に大きな関心を寄せています。

生徒の生活の順序は簡単でした。朝の講義では、そして夕方では、材料の繰り返しが渡されました。 中世の大学での恒例の記憶訓練とともに、議論する能力に大きな注意が払われました。 このスキルは毎日の紛争の間に整えられました。

学生生活

しかし、中世の大学に入学した人たちの生活は、教訓からだけではありませんでした。 彼女の時代には厳粛な儀式と騒がしい祝祭のための時間がありました。 学生は教育機関が非常に好きで、ここで彼らの人生の最善の年を過ごし、知識を得たり、見知らぬ人から保護を得たりしました。 彼らはそれらを「母親」と呼んだ。

学生は、通常、国や仲間によって小グループに集まり、さまざまな地域の学生を集めています。 一緒にアパートを借りることができましたが、多くは大学に居住していました。 後者は、原則として、国籍によって形成されました。各グループでは、1つのコミュニティの代表者が集まりました。

ヨーロッパの大学の科学

スコラ学は11世紀にその形成を始めた。 彼女の最も重要な特徴は、世界の知識における理性の力に対する無限の信念でした。 しかし、中世の時代には、大学の科学は教義となり、その規定は最終的かつ間違いないものとみなされました。 14〜15世紀に 論理のみを用いて実験を完全に拒絶したスコラ学は、西ヨーロッパの領域で自然科学的思考の発展に明らかな障害になり始めた。 中世の大学の形成は、ほぼ完全に、フランシスカンとドミニカの命令の修道士の手中にあった。 その時代の教育制度は、西欧文明の形成の進化にかなり強い影響を与えました。

西欧 の中世の大学は何世紀にもわたって初めて、社会意識の高まり、科学的思考と個人の自由の進歩を促進し始めました。

正当性

教育機関の地位を得るためには、教会は教皇の雄牛を持っていなければならない。 この判決により、教皇は、この大学の存在を正当化する世俗的または地方の教会当局の管理から施設を退去させた。 教育機関の権利は、受け取った特権によっても確認された。 これらは、教皇または支配者によって署名された特別な書類でした。 特権は、この教育機関の自治を保証しました - 政府の一形態、自らの裁判所を持つことの許可、学位を授与する権利、および兵役からの学生の解放を保証します。 したがって、中世の大学は完全に独立した組織になりました。 教育機関の教授、学生、従業員は、言い換えれば、市の政府に従属することはなく、選出された長官と学長のみに従属していました。 学生が違法行為を認めた場合、この地域のリーダーシップは、罪のある人を非難したり、処罰したりするよう求めているだけです。

卒業生

中世の大学は良い教育を受ける機会を与えました。 多くの有名人が訓練されていました。 これらの教育機関の卒業生は、 ピエール・アベラード 、ダンス・スコット、ピーター・ロンバード、ウィリアム・オクカム、トマス・アクィナスなどがありました。

原則として、そのような機関の卒業生は壮大なキャリアを期待していました。 結局のところ、中世の学校や大学は教会と積極的に接触しており、他方では、異なる都市の行政装置の拡大に伴い、教育を受けた識字者の必要性も高まっています。 昨日の学生の多くは、公証人、検察官、筆頭、裁判官、弁護士として働いていました。

構造ユニット

中世 には高等教育と中等教育の分業がなかったため、中世の大学の構成には高等教育機関と中等教育機関の両方が含まれていました。 小学校で15-16歳のラテンの若者たちを深く訓練した後、彼らは準備段階に移行しました。 ここで彼らは2つのサイクルで "7つのリベラルアーツ"を学んだ。 それは "三重"（文法、レトリック、弁証法）と "四分の一"（算術、音楽、天文学、幾何学）でした。 しかし、哲学の過程を勉強した後でなければ、学生は法学、医学または神学の専門分野の上級教員に入る権利を持っていました。

トレーニングの原則

現代の大学では今日、中世の大学の伝統が用いられています。 今日まで生き残ってきたカリキュラムは1年間コンパイルされ、当時は2つの不等な部分に分けられ、2つの学期に分けられませんでした。 大きな普通の期間は10月からイースターにかけて続き、小さなものは6月末まで続きました。 学期の単位は、一部のドイツの大学では中世の終わりに向かってのみ見られました。

主に3つの教授法がありました。 レクティス、または講義は、法律または大学の法令で以前に述べられているように、特定の学術科目の特定の時間に完全かつ体系的なプレゼンテーションを表した。 彼らは普通の、または必須のコースに、そして特別な、または追加のコースに分けられました。 教師を分類するのにも同じ原則が用いられました。

例えば、義務的な講義は、通常、午前中（朝から午前9時）に予定されていました。 この時間はより便利で、学生の新鮮な強さのために設計されました。 次に、午後には特別な講義が聴講者に読まれました。 彼らは6時に始まり、夜に10時に終わった。 レッスンは1〜2時間続いた。

中世の大学の伝統

中世の大学の教師の主な任務は、テキストのさまざまなバージョンとともに、途中で必要な説明を与えることでした。 法令の学生は、資料の読んだり、遅い読書を要求することは禁じられていました。 当時は非常に高価な書物で講義に来なければならなかったので、学生は家賃を取った。

18世紀以来、大学は原稿を蓄積し、それらをコピーし、独自のサンプルテキストを作成してきた。 聴衆は十分に長く存在しなかった。 教授が14世紀から学校の敷地（ボローニャ）を組織し始めた最初の中世の大学は、講義のための部屋を収容するために 公共の建物 を作り始めました。

そしてその前に、学生は1つの場所にグループ化されました。 たとえば、パリではフォアアベニューまたはストーマストリートでした。リスナーが教師の足元のわらで床に座っていたからです。 後で、似たようなものが机の中に現れ始めた。長いテーブルは20人まで収容することができた。 椅子は、デイに配置され始めた。

度の割り当て

中世の大学で卒業した学生たちは、各国のいくつかの巨匠が取った試験に立ちました。 学長を監督する監督。 学生は、すべての推薦書を読んだことを証明し、法令に定める紛争の規模に参加することができた。 手数料と卒業生の行動に興味があります。 これらの段階がうまくいった後、生徒はすべての質問に答えなければならない公的な議論に入ることができました。 その結果、彼は最初の学士号を授与されました。 2学年度、彼は教える権利を得るために師を助けなければならなかった。 6ヶ月後には修士号も授与されました。 卒業生は講義を読んだり、宣誓して宴会をしたりしていたはずです。

面白いです。

最も古い大学の歴史は12世紀にさかのぼります。 その後、イタリアのボローニャやフランスのパリなどの教育機関が生まれました。 13世紀にオックスフォードとケンブリッジがイングランドに、モンペリエがトゥールーズに、そして14世紀には14世紀にチェコとドイツ、オーストリア、ポーランドに最初の大学が登場しました。 各学校には独自の伝統と特権がありました。 15世紀の終わりには、教師の給料を受け取った人に応じて、ヨーロッパには約3つのタイプの大学がありました。 最初はボローニャでした。 ここでは、学生が教師を雇って支払いました。 2番目のタイプの大学はパリにあり、そこでは教師が教会に融資しました。 オックスフォードとケンブリッジは王冠と国家の両方によって支えられました。 私は、1538年に修道院解散とそれに続くイギリスのカトリック教徒の主要施設の撤去が生き残ったことを彼らが助けたという事実であると言わなければならない。

3つのタイプの構造はすべて独自の特徴を持っていました。 たとえば、ボローニャでは、学生はほとんどすべてを管理していました。このことから、多くの場合教師には大きな不便がありました。 パリではそれは逆でした。 教師が教会に支払ったために、この大学の主題は神学でした。 しかし、ボローニャの学生はもっと世俗的な研究を選んだ。 ここで主な主題は法律だった。