形成中等教育学校

構造エッセイ、文学上の反射

正確かつ一貫して矛盾の任意の混合物なしに、自分の考え、論理的な推論を表現する - これらの資質は、どのような状況において重要です。 人は推論することが可能であるならば、正しい選択をすると、自分の意見を守るか、自分自身を主張するのは簡単だろう。 そして、話をする学習の最初のステップは、スペル推論する作品を能力です。 したがって、引数の作品は、書き込み構造は、この記事で紹介されています。

エッセイ引数とは何ですか?

エッセイ引数 - このタイプの組成物、特定の問題の正しさの読者を説得することを意図しています。 このようなテキストは、音声の異なるスタイルで見つかった:芸術的から著者は、プロセスや現象を証明または反証する義務がある場合には、科学的に。 任意のバリエーションで推論作品の構造は、必ずしも基本的な考え方を確認し、tezisnoコンテンツを含んでいます。

ワークス、学校のカリキュラムの中で最も複雑な引数。 彼らは、作者からの有能な思考の表現でなく、そのポジションを守るためにできることではないだけを求めています。 同じ著者によって彼は、引数として引用している材料、精通している必要があり。

それはどのようになりますか?

しかし、現実には、状況は少し異なる文字です。 子供が学校から帰って来て、親が使命でノートブックを示し、彼らはあなたが明日のためにエッセイを書く必要があると言います。 まれに、親と子で書かれたテキストでのみ、可能な限り彼は、わずか支援しよう。 ほとんどの場合、大人は、追加の資料を表示するか、単に教科書に書かれているものを暗唱するためにウールのWebページを開始します。 彼らは、自分の歌詞を書き、そして子供は単純ではないとしても、実際には、危機に瀕しているものを知って、書き換えます。

そして、すべての非常に驚い最後に先生は仕事が適切に行われていることを言うとき。 なぜ、この出来事はありますか? 子どもたちは、常に教師が提供する勧告を真剣に考えていません。 特定の構造があることを忘れて、推論は動作します。 大人は、今度は、単にタイトルに対応して構図を書きます。

こうした厄介な瞬間、両親を避けるために、学生は、構造推論の動作とその理由を必要とされているかを知ることが有用であろう。

所有構造

各タイプの作品は、性能に必要とされる特定のコンポーネントを持っています。 エッセイ引数このようなコンポーネントは、話のポイントと基本的な考え方を証明している事実です。 次のように推論が働く構造は次のとおりです。

  1. 論文。 これは、テキスト、メインのアイデアを証明または反証されます。 例:「初恋 - 人間の生活の中で最も重要な時期の一つ、将来の関係に強い影響力を持っています。」
  2. 引数。 論文を確認する必要があり、引数のそれぞれが完全に供給されています。 あなたは、文献から有名な人々や例の引用符を使用することができます。
  3. 結論。 結論時には一般化、予測及び勧告の基本的な考え方に追加して、論文を繰り返し、それはより広範になります。

洗練されたレベル

それは何の作品の一般的な構造、文学、ロシア語での反射。 唯一の3、複雑な何を残します。 まったく同じ言語的な話題に関する文章の構造が、いくつかの修正を加えました。

話題の組成言語的な引数の構造:

  1. はじめに。 提案された割り当ての引用を論文として導入され、著者はこれらの言葉に同意します。
  2. 主要部分。 これは、2つの主要コンポーネントで構成されています。 著者は、彼はその意味を理解していることを示さなければならない。すなわち第一に、あなたは、短いコメントの引用を与える必要があります。 第二の成分は、 - これは、学生が主な論文をサポートする、少なくとも二つの引数と例の提案テキストから選択する必要がありますされた証拠、です。
  3. 自身の結論。

DPA

まあ、それはロシア語での推論の構造が明確で動作します。 今ではそれを使用すると、それが役に立つかもしれないどこか、実際には、考慮する必要があります。

状態最終試験 - すべての高校生はDPAとして、そのような恐ろしい言葉を知っています。 材料、つまり、小さなテキストを読むに基づくエッセイ引数を書くための第9回クラスの生徒。

構造推論作品(DPA)1つの改正で、伝統的な違いはありません - 引数はテキストの読み取りを与えられるべきです。 また、原料からの引用を指定する、または単に作者の考えを支持数文を書くことができます。

USE

ターンでは、引数作品(EGE - 統一国家試験、学生が11年生を渡す)の構造は、元のパターンに対応します。 しかし、学生は能力の高いレベルを示さなければなりません。 読み取り材料に判断し、製品の問題を指定するだけでなく、必要です。 また、彼らの論文に関係し、全体としての仕事について記述する必要があります。

あなたは、文献にも、少なくとも二つの引数を持参する必要があります。 あなたは人生の一例(使用可能な場合)を書くことができます。 適切なスペリング、推論は良い成績を持参するだけでなく、彼らの視点を守る建設的に将来に役立つだけでなく、動作します。

一般的な推奨事項

全体的な構造は、引数の作品を分解すると、質問はテキストの書き方にとして生じます。

まず第一に、それは、エントリに注意を払う価値があります。 これは、引用符や問題の形で配合することができる基本的な問題を読者に導く必要があります。 例えば:

  • 子供の地下鉄 - それはありますか?
  • プレイM.ゴーリキーの「低級深さ」にある真実の問題。

これらの行は、特定の反射に読者を導きます。 そのため、導入に我々は、著者が追求するものに、この上の観点、及びポイントのいくつかのポイントがあると言うことができます。

最も重要な部分 - イントロを作成し、論文を指定するときは、引数を書くことに進むことができます。 そこ2-4よりもすべきではないが、これは信念の事実を否定するものではありません。 また、彼らは互いに通信しなければなりません。 私たちがプレーM.ゴーリキーの「低級深さ」にある真実の問題について話す場合、ルーク、サテンやBubnovの言葉を持参する必要があります。 それらのそれぞれは、実際には、製品に問題によって決定さよりも、自分自身の真実を持っています。

そして、最後に、それが必要であるという結論は、結論を出すと要約します。 あなたは、次のガイドラインを使用することができます。

  • 結論は、合計で最大合計フレーズを開始する必要があります。 たとえば、次のように「だから...」「だから...」「要約すると...」。
  • 上記提示された事実は、結論は本に書かれている最も重要なことをまとめているので、再び暗唱する必要はありません。 主なアイデアのリストについては、あなたは、などの入力:.「「まず、」」第二とを使用することができます。
  • それはジャンルの作品がカテゴリ結論を意味するものではありません集中することは注目に値します。 著者 - 研究者、彼自身の仮説を持っています。 だから、あなたがそのようにではなく、別のものとして考えるために必要なものを書いていません。

「装飾」作品を忘れないでください。 もちろん、この作業は著者が彼の仕事で事実と引数で動作することを意味します。 しかし、テキスト、乾燥や感情物質をすることはありません。 エッセイ引数-それはだ 創造的な仕事。 したがって、読者の感情に触れると反射を所有するために彼を挑発する必要があります。 良い解決策は、碑文や他の作品からの引用を使用することです。

本の中で考えられている問題、に読者を「浸す」ことも重要です。 これは、テキストからの例を与えるが、また、存在して基本的な問題を比較するだけではなく、行うことができます。 例えば、ゴーリキーの遊び「低級深さ」にある真実の問題を擁護、我々は、今日の世界では、誰もが自分自身の真実を持っていると言うことができます。 そして、誰でも男は、その真実を信じ、関係なく、結果の、他の人にそれを提示しようとするだろう何をする立場にありませんでした。

例作品

構造推論が働くので、既にテキストは不要ではないでしょう、このような例と考えます。 これは明らかに構造とどのような証拠を処理するためにどうあるべきかを示しています。

なぜ大人のおとぎ話が必要?

子どもたちがおとぎ話を必要とする理由に答えるのは簡単ですが、彼らは大人に読みましたか?

おとぎ話の主な特徴-教育する能力は、提供 重要な 忍耐と責任を学ぶためのレッスンを。 物語は感情や性格にプラスの効果を持っています。 どこに良いは常に悪の上に勝利します。 それぞれの物語は、私たちが明るい未来に希望が生まれると、すべての状況で維持することが重要である良い品質を、もたらしハッピーエンドを持っています。

一度おとぎ話を読んでたことがない子供があることを教えてくれました。 これは間違っています! 幼年期の後 - それはまた、おとぎ話で、そこからメイン、魔法の要素を取りました。 そして、時には私は、これらの同じ子供たちが大人になるのかについて考え始めます。 彼らが親切で人を育ったことはほとんどありません。 怒りと暴力 - これらの資質は、彼らは普通の何かになることを、今日とても共通しています。 破壊行為、テロ、犯罪 - どのように我々はこの現象を説明することができますか? ただ、実際にそれではない子供の頃のおとぎ話では、違法な行為を大人。

結論は明らかです:大人のための童話だけで必要ではないが、痛んで必要としていました。 それだけで優しさ、信仰と思いやりを保つのを助ける重要な人生の法則を暗号化されています。

私はいつもシンデレラのおとぎ話を言っていました。 すべての大人がそれを読めば、あなたは優しさと忍耐を学ぶことができるでしょう。 はい、すべてに知られているこの物語の基本的な意味は、それはジャンルの古典です。 あなたは歴史を掘り下げた場合でも、私たちは、メインキャラクターが常に善、笑顔を信じて、彼女の夢は、遅かれ早かれ叶うことを知っていることがわかります。 そして、いくら悪継母と異母姉妹や彼女を侮辱、闇が女の子の心に住んでいる光のビームを出す余裕がないことはできません。

今では他を理解し、サポートしていく所存です人を見つけることは困難です。 私たちは聞いて学んできたが、聞いていません。 話をするが、その心を開くことはありません。 したがって、いくつかのおとぎ話を読んでする必要がある、彼らは常に失い、良い勝利は何も間違って、悪が存在しない誠意と表示されます。 そうして私たちは、この世界の美しさを見て、完全にそれを楽しむために。

どのように主張するには?

質問「なぜ?」に正しい判断を学ぶために、あなたは常に自問しなければなりません。 なぜ、この文字ではなく、別のはなかったですか? なぜ人は他に一つのことを言っていませんか? なぜ一部の侮辱は傷つけ、そして他人を邪魔しないのですか?

ただ、推論の論理チェーンを構築し、正しい答えを見つけることが可能になります。 メジャーとマイナーさえ問題について言えば、人は少し賢くと優しくなります。 彼は真実を発見していない場合であっても、彼は他の人々が異なる意見を持っていることを理解し、より寛容になります。 しかし同時に、長い反射によって彼に与えられた知識は、彼は良いの引数で、その結果、守ります。

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