砂の絵画は驚異を働かせます

世界では砂のゲームよりも、シンプルで手頃な価格のものは何もありません。 このようなトレーニングの利点について考えず、何年も前に果たしてきました。 砂の絵画は、ある時点での人、彼の内面世界が経験する感情の状態を反映しています。

このゲームはという意見 - それは子どもの遊びだが、それは真実ではありません。 だけでなく、子供たちが、大人は、多くの場合、ビーチでのかどうか、特別装備の場所で、それで遊んで気にしません。

Peskoterapiya - アートセラピーの分野の一つ。 その本質は、この材料の操作の過程での自己修復効果です。 彼は何も考えずに、自然にそれを構築するとして、砂の絵は心の人間の状態のようなプロジェクト。 治療ドラ・カルフのこの方法の著者は、すべての無意識の砂の中に反映されていると述べました。 あなたは、物語を作る、物語を行使として、文字は、構築された城や障害物を置いています。 矯正作業中は徐々に砂の壁の絵が消えて、ヘルパーがあり、世界は「落ち着く」ように見えた、と患者は、子供や大人かどうか、彼の問題の解決策を見つけました。

未就学児とそのような療法の仕事は、この材料は慰めているため、攻撃性や不安のレベルを減らすことができます。 それに手を急落、指の間を通過すると、子はそのクールな感じ、自分の手の熱を感じます。 未就学児は、まだ砂で遊んで、うまく描くことができなかった、自分の感情や経験について話すことができます。 我々はサンドボックス内の子供の行動を観察している場合ではない偶然に、あなたは熱意がスライドしてロックを構築して、誰かが静かに「泥のパイ」に取り組んでいることがわかります。 そして、誰かがどこでも砂が散乱し、建物を破壊し、そのパス内のすべてを押しつぶします。 だから、子供たちはまだ話すことができず、通信しようとしています。

砂の絵を形成するのに役立ちます、コミュニケーションスキルを交渉し、認めることを学びます。 共同建設の過程では子供たちが通信し、相互に協力することを学びます。 サンドボックス内でこのすべてを学んだ、彼らはその後、実際の生活の中で得た知識やスキルを転送します。

治療のこのタイプの可能性が大きいです。 子供たちのために砂を描画することは心理療法の効果があり、それは深さの状況を調査することができます。 矯正作業の過程で徐々に過去の状況、未来と現在に、彼女に子供の姿勢を変えています。 これらのクラスの要素が使用され、他の狭い専門家することができます：教師、スピーチセラピストとスピーチ病理学者。

補正のこのタイプでは、いくつかの制限がありますADHDの子どもたちと作業するときあなたの子供がほこりや微粒子に対するアレルギー反応、肺疾患だけでなく、肌の状態やカットの場合を持っている場合には、使用すべきではありません。

他の例では、砂の絵は幼稚園児に固有の問題の数を解決するのに役立ちます。 感情的な背景を安定させるために、危機の瞬間には、気分を向上させ、不安を軽減します。 幼稚園、学校交差点：良いヘルパーは、新しい条件に適応するために、子供のサンドボックスです。