自己教育幼稚園の先生：整理するためのヒント

各の品質 就学前は、 その教員の資質に依存します。 そのため、両親は、あなたの子供のための幼稚園を選ぶ、すべての最初は、自分の子で動作する教師のプロ意識のレベルに注意を払います。

新世代の開発と教育 - 非常に深刻な問題。 教師は児童心理学、解剖学、生理学、および、もちろん、教育の分野での知識がなくても行うことができません。 幼稚園とその小さな住民の調和のとれた発展の効率的な運用の鍵である - 自己家庭教師の幼稚園、独創的な研究への彼のコミットメント、包括的な意識が理由です。

計画された教育

教育者が定期的な意味継続的な研修の特別プログラム、（数年ごと）トレーニングコース、幼稚園、都市や地域の整然とした作業への参加を開発するのに役立ちます。

自己教育幼稚園の先生

ブック - 栽培では一定のアシスタント。 すべての教育の文学工廠では、このようなNK、過去の偉大な教師の仕事でなければなりません クルプスカヤ、AS マカーレンコ、VA Sukhomlinsky、NI パイなどのライブラリが常に必要な情報を見つけるのに役立ちます。

自己教育幼稚園の先生は、彼は変化に、より迅速に適応するのに役立ちます 、社会環境 、定期的に教育学の理論的な知識を補充するだけでなく、自分のスキルを向上させ、教育の分野での技術革新と知り合いにするタイムリーに。

「小さな人々」の教育は、多くの場合、個々のアプローチを必要とし、教師の効果的な運用のための優れた理論的根拠は十分ではありません。 保育園での自己教育は、教育・訓練、教育的なプロセスの組織化の問題について他の同僚との経験の交換を含めるようにしてくださいする必要がありますので。

自己教育プロセスのためのヒント：

1. 先生は、彼が様々の最も重要な瞬間処方しますここで自習用に別の本持っている必要があり 、教育技術を。
2. 発生したり、発生した問題と同様の研究のためのトピック、選択することをお勧めします 幼稚園では。 だから、先生はすぐに実際に彼らの知識を適用することができるようになります。
3. 自己介護者DOWは、情報が他のソース、類似点と相違点の分析からのデータを比較することを含む研究しました。 これは、特定の問題について自分の意見を形成することができます。
4. 研究から導かれた結論、教育的な会議で同僚と議論する必要があります。 これは理解し、正しい知識のエラーを明らかにします。
5. 概要で収集されたデータは、教育会議、会議や議論に参加するために有用であることができます。 そのためには、構造化された体系的な方法でそれらを格納することをお勧めします。

しかし、自己幼稚園の先生は、教師だけの会議でのプレゼンテーションのための報告書や抄録の作成を担当してはなりません。 、子供のためのあなた自身の成功した作業方法、ゲーム、利益を作成、生徒と教師の人格の一般的な開発を相互作用のレベルを上げる：本当の実用的な結果を持っていなければならない専門資格の開発に取り組んでいます。