形成, 中等教育学校
「傾き」の意味。 人の能力には何ですか
本能や能力の開発は - 現代心理学の仕事の主な方向です。 科学者たちは、テーマに関する知識を深めるだけでなく、子供の能力の形成方法について、両親に助言を与えるだけでなく、彼らの学習に従事しています。
一般的な文
素質 - 特定の神経系が、彼らは自然免疫と外部要因に耐性があります。 すべての素質は、次の特性があります。
- このうちスキルの種類を開発することができます。
- 異なる品質に応じて、条件を取得しました。
強さは、神経系における一時的な接続の生成速度および大脳皮質のアナライザや地域の構造的特徴は、直接傾きに影響を与えます。 どのような特定の個人が、そのような方法で配合することができている - それは預金に基づいて開発している成長します。 これは、ときにのみ実装し、有利な条件の下で起こります。
したがって、活動のあらゆる種類の才能の表示が素質を形成し、それに基づいて、人間の学習上のが、唯一の遺伝学に依存しないことを主張することができます。
能力の種類とレベルは何ですか?
すべての能力は、その形成の時間や自分の向きに応じて異なるグループに分けられます。 心理学者は、自然と取得の能力を区別する。 完全にこの理論を論破 - 主な違いは、第1のタイプに関して、科学者が預金に基づいて、全ての才能が確認し、そして第二に相対することです。 取得 - これらは、社会や環境条件の直接的な影響を受けて形成されている能力です。
別の分類によると、能力があることができます:
- 一般的または特別な。 第一のタイプは、制御し 、精神の発達 活動だけでなく、記憶、注意および思考を。 第二に - 様々な分野で人間の成果を調節します。
- 思考と活動の主要な種類のタイプに応じて、理論的または実用的。
- 学習や創造。 最初は、芸術作品を作成するための第二の知識を習得するのに役立ちます。
実現など傾きことや能力は、一人一人が、活動の異なる球で彼らの成功に影響を与えることができます
スキルの開発
アカウントなどの機能に取るために必要なスキルを向上させるには:
- 開発の活動を含めることなしには不可能です。
- 多面的な能力を策定することは法と行動のさまざまなコンテンツでのみ可能です。
- 早くその結果を、改善するために、すべての条件を作成したほうが良いでしょう。
- 勤勉さと効率性 - 自己の主な基準。
- 人間性の教育と他者との関係の能力の形成に特別な注意を払う必要があります。
- 唯一の他の人と対話するときには、すべての素質を開くことができます。 能力を退色される何、過度の「zahvalivaniya」人の後に見ることができます。
素質 - 天才の基礎
人に達することができるレベルを考慮して失敗することはできません「人間の傾きがあるもの」の質問に答えます:
- タレントは - 男に定めた基準であり、彼は様々な分野での作業を実行するのに役立ちます。 これは一般的な知的、学術的、芸術的、音楽的、文学的、芸術的、技術的、または創造的なリーダーシップです。
- スキル - 形成の長い期間の後に発生し、活動の完璧な実行で明らかに。
- タレント - 複数のスキルの開発後に表示され、彼らのユニークな組み合わせを表しています。
- 天才は - 才能の最も高い発現です。 それはまれであり、人類の共通の遺産です。
上記のすべてを考慮すると、我々はどのような能力とその意味の素質について結論付けることができます。 一人一人が自分の才能を開発し、スキルを開発、おそらくそれだけで社会の支援を受けていると関心が寄せられていることができます。
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