「草の上の露とは何ですか。」 芸術の話記述L. N. Tolstogo

L. N.トルストイは、大人のためだけでなく、書きました。 彼は、子供たちが世界を学びたかったです。 子供の作家は物語、説明と有益な物語を作成しました。

ヤースナヤ・ポリャーナで学校

初めて1850年彼の財産の若いトルストイは、農民の子どもたちのための学校を開きました。 彼は、子供たちが知識に描画されているのを見ましたが、彼らは学ぶためにどこにもなかったです。 国の将来 - しかし、トルストイはそのリモート村で「隠された」新大学とちょうど英才信じていました。 セヴァストポリキャンペーンは、彼が長い農民の子供たちに従事することはできませんでした。 彼が戻ってきたとき、彼はそれが面白かったの子供たちを維持しようと、学校を再オープンします。 しようとミスをし、彼が子供の発展の道を感じています。

ある日、彼は彼がヤースナヤ・ポリャーナ学校に教えられていたとして、彼の瞳を書くように頼まれ、すべての行素朴な物語で単語は「ビート」と「叫んで」。 教師や海外旅行当時の哲学者の作品を読んで、どこでもトルストイは、ロールモデルを探していました。 しかし、私は何も見つかりませんでした。

彼自身の規則によって、彼は再び興味を持って子供たちを維持しようと、子どもたちにアルファベット、算術演算、神の律法を教えるために開始します。 授業は教室や屋外で開催されています。 子供たちはちょうどそんなに彼らは知識に引き伸ばされ、家に帰りたくありません。 しかし、当局は危険なアクションがカウント見なさ。 1862年に、学校は閉鎖しなければなりませんでした。 しかし、子供のための物語の作家が作成し続けました。 私たちの前に小さな傑作である - 「草の上の露とは何ですか」 いくつかの提案は非常に困難で書かれています。 トルストイは、最も正確な単語を選択しました。 結果は印象的な、非常に明るいました。

広大な世界で見ることができますどのような

午前中は晴れ、あなたは草の上の露を満たし、彼女の過去に行くことができます。 Writerは、停止したことをよく覗きと露が草の上にあるものを見ました。 彼女は多くの人に見られたが、いくつかは彼女にとても気配りされています。 トルストイは、詩的な物語を回しました。

作家で使われる単語の説明

それは宝石のように太陽の下で輝くために、著者は、露のダイヤモンドを呼び出します。 何色それは輝きますか？ 青、赤、黄色。 虹の色は小さな輝きときらめく滴に集まりました。 これらの言葉で、彼は露の並外れた美しさを伝えます。

ベルベット - 絹で作られているソフトふわふわ生地、。 彼は美しいとタッチに楽しいです。 彼と筆者は毛深い葉を比較します。 なぜ？ 誰もが、この質問に答えるために思考することができます。 多くは、これらのチラシを見ました。 一方で、彼らが密集しており、他に - 優しい、柔らかいです。 植物は、母と、継母と呼ばれています。 それはどこにでも生えています。 頬の片面に塗布した場合、母として、彼女は優しく、そして継母のような、他のラフ。 だけでなく、このハーブは、このような資質を持っています。 あなたが考える場合、あなたは覚えているし、他の種することができます。

短い物語の中で、詩は、「草の上の露とは何か、」トルストイは露について、だけでなく、草の上だけでなく、伝えることができました。

どのような質問は、著者によって使用される言葉で答えています

作家は、ダイヤモンドやビーズの露を比較します。 比較は - 「どのように」質問に答えることができます言葉です。 あなたは「のように。」「ただ」や形容詞を副詞を適用することができます 比較に加えて、それは形容詞とメタファーを使用しています。 朝彼は「太陽」ボール露「光」を持っていました。 それは露が草の上にあるものです。

葉を比較するには？ 物語から、カップとベルベットであることは明らかです。 それは比喩です。

彼が見たものの作者の気分は何ですか？

私の驚きと喜びにトルストイを見て、草の上の露は何ですか。 彼は少し読者にあなたの気持ちを伝えたいので、彼は草全体に歩いて、慎重にラウンド結露を味わいました。 小さなしずく - きちんと紙わらの部分を折り曲げられ、彼の口にそれを持っている場合、それは世界で最もおいしいドリンクをロールダウンします。

どのような結論を引き出すことができます

私たちは、露や草の芸術的、詩的な説明の物語を読んでください。 一緒に著者と私たちはその美しさを見て、通常では珍しいを発見する喜びを経験しました。