形成, 中等教育学校
テキストのテーマを決定する方法は? 運動アルゴリズム。 例
ロシアの頻繁なタイプのテストでは、ジョブ「のテキストをお読みください。そのテーマを特定します」。 何も容易になることができなかったように見えるが、そのような基本的な問題に関する何らかの理由で一度試験、さらには大学の学生を多くの卒業生が「つまずく」でしょう。
定義
テキストの話題を決定する方法を理解するためには、まず、それが何であるかを把握しなければなりません。 教科書の定義は、原則として、あまりにも技術的、混乱した、まだすべてが非常に簡単です。
トピック -これは、テキストが言うか、誰についてです。 伝記のA. S. Pushkinaに内燃機関の動作原理 - これは何もすることができます。 |
練習してみてください。 あなたは有名な作品のテーマとしてまとめることができるかを考えてみて? ここではいくつかの例を示します。
- アーン・トルストイの「アンナ・カレーニナ」 -結婚貴婦人の愛の物語と若い将校Vronsky。
- G. Troepol'skaya、「ホワイトビム黒耳」 -愛する所有者を失った犬の目の生活、。
- MAブルガーコフ「犬の心」 -教授犬の心臓移植人間の変容とその結果の経験。
- A.グリーンは、「スカーレット帆」 -少女の人生は、予言によると、緋色の帆と船に彼女に航行しなければならない王子、を見越しての生活つもり。
- A.デュマ三銃士「 - D'アルタニャンの冒険とエリートロイヤルガードの仲間入りをするためにパリに到着した三銃士、。
あなたが見ることができるように本や記事で何が起こっていたかを知るためにちょうど約場合は、テキストの話題を決定する方法で問題は、発生しません。 また、多くの場合、答えは右に(例えば、「戦争と平和」、「三人の同志」、「ロミオとジュリエット」、「トム・ソーヤーの冒険」など)のタイトルです。
テーマは、アイデアは、問題がある:違いは何ですか?
しかし、今、私たちは最も困難な瞬間になっています。 どのように直感的に、テキストの話題を決定しても、子供を理解するために、その後の混乱はどこにいますか? 事実は、文献に意味で非常によく似た「基本的な考え方」と「テキストの問題」の概念もあるということです。 また、日常生活の中で、私たちはしばしば同義語としてそれらを使用しています。
これらの概念を混同することを停止する方法? 教科書の長いと紛らわしい文言を忘れて、これらの用語の意味を理解してみてください。
| テキストの主なアイデア(アイデア) -これは、著者が読者に言いたいものです。 一定の結論をもたらすために、自分の考えや感情を伝えるために、それは文字の文字を使用し、様々な芸術的技術の説明。 アイデア - ペン、すべての作業の深い動機を取るためにライターに動機を与えるものです。 それは、彼が話題を感じ、理解の方法です。 |
| テキストの問題は -なし単一のソリューションで複雑な問題です。 著者はそれを熟考するために、読者を提供していますように、権利であると(それが基本的な考え方を表現している)ものではない、と何についてのあなたの意見を擁護します。 これは、この深遠な矛盾は、製品のすべての紛争や衝突の中心に位置します。 |
実際には、トピック、主要なアイデア、そして非常に簡単にテキストの問題の違いは何であるか、覚えておいてください。 利便性のために、私たちはテーブルの形でハイライトを発行しています。
| テーマ | 考え (基本的な考え方) | 問題 | |
| 心 | 本文に記載されているもの(イベント、人、イベントなど。D.) | 目標と著者の個人的な見解は - 彼が読者をリードしようとしているものです | 著者は言うグローバルな問題で、 |
| どのような質問答えています | 製品には何が語られていますか? | 私はこの瞬間に感じて何? | テキストの大規模な問題はどのような私たちは考えるのですか? |
| 主人公は誰ですか? | 良い人はどのようにこのケースで行う必要がありますか? | なぜ、このような状況ではヒーローは? | |
| どこで、いつイベントが行われますか? | どのような結論は、このような状況で行う必要がありますか? | どのような現代社会に注意を払う必要がありますか? | |
| 特長 | 製品のイベント、場所の説明、文字、自分の考えや感情について「報告書」 | 作家の個人的な意見、キャラクターやイベントへの彼の態度 | そこコインの少なくとも二つの側面があり、すべての意見が存在する権利に値します |
| それは主観的な評価が含まれていません | 見積もりは良い/悪い、右/間違っている含まれていてもよいです | プロットや英雄に関連付けられていない、それは世界的な紛争に影響 - 、宗教的、政治的、社会的 | |
| 、何を、なぜやった - 事実を示しています | これは、テキストの問題に著者の位置を示しています - それはそうで社会に影響を与え、どのように、その理由何..です | 質問の形で表現 | |
| 例 | サンクトペテルブルクウォーク | ピーターズバーグ - 古代小説が生きページを来市し、各通りは物語を持っています | なぜあなたはあなたの周りの美しさに気づくことを学ぶ必要があるのですか? |
| 救世ホームレス子犬 | 共感、優しさと責任 - 小さな兄弟の世話をして、男は彼の最高の資質を示し | 路上で非常に多くの浮遊動物という事実に責任が誰ですか? | |
| 適切な栄養の重要性 | 肉、魚、野菜、果物、乳製品と穀物 - 人間の健康のためには、ダイエットはすべての製品のグループが参加したことが重要です | 現代の世界で健康的なライフスタイルを生きることが可能であるかどうか? |
「永遠」のテーマ
人々は常に自分の周りで何が起こっているかについて書くので、それぞれの歴史的期間は、独自の特徴的なテーマを持っています。 だから、今非常に少数の人々は、10月革命のイベントや農奴の生活の苦労を記述することを約束します。
ただし、テキストのメインテーマを決定する方法について話して、いわゆる「永遠」のテーマがあることに留意すべきである - すべての回で、読者が経験や問題を知るようになるだろう、それらのここでは:
- 愛、優しい気持ちと別れの苦味の誕生。
- 父親と息子(値と異なる世代の姿勢の衝突)。
- 善と悪の対立。
- 友情と裏切り。
- 成熟と人格の形成 - 両方の生活状況は、文字やビューを変更します。
これらのトピックは、何らかの形で、ほとんどすべての文学作品にさかのぼること。 そのため、分析を行って、作者に影響を与える人間の価値と問題の種類を考えます。
5分内のテキストのトピックを確認する方法
1.再ヘッダ。 それにはテキストで説明されるかを理解するのに役立ちます手がかりが含まれていてもよいです。 これは、著者がすぐに本質に行くここでは特にそう短編小説および記事です。 同時にタイトルは、連想比喩や逆説的なことができることを覚えておいてください。
2.テキストを研究。 精神的に自分自身のための基本的な意味単位を選択して、彼らは(時刻tで論理的。D.)互いにどのように関係するかを定義します。 便宜上、あなたは少し計画をスケッチすることができます。
3.キー提案を書き留めます。 各段落では、情報材料を理解するための便利なの多くは、必要が含まれているフレーズをハイライトします。
4.短縮。 今すぐあなたのタスク - すべての不要なこれらの提案の「スロー」へ。 芸術技術、詳細、複雑なスピード、アクション。 その結果、本体のみのキーワードやフレーズがあるはずです。
5.重要でフレーズを配布します。 テキストのメインテーマを決定するには、重要度の高い順に列でそれらを記述する必要があります。 つまり、テキストが言うことを理解することは不可能であるなしで、単語やフレーズを書き、すべての最初のです。
6.テーマを策定。 根拠として、我々は我々が前のステップで収集したキーワードを取ります。 アイデアとは対照的に、対象はとして簡潔でなければなりません。 完全な提案にそれを伸ばしてはいけない - 理想的に5-6(「許すことを学ぶための方法、」例えばまたは「クラシック音楽の癒しの力」)の言葉に投資してみてください。
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