先生主催の仕事内容。 仕事内容ソーシャル・トレーナー

すべての学校では先生主催の位置だけでなく、社会的な教師があります。 これらの人々と、彼らが何をすべきかは誰ですか？ 彼らの責任と教育的なプロセスでの役割は、すべての人に明らかにされていません。 理解しよう。

先生主催の仕事内容

プロフェッショナルからの労働者を雇うと直接元本を閉じます。 ポジションを申請する人は、より高いまたは中等教育を持つことが必要です。

チャータースクールで、それに導かれ、この場合のメイン文書 - 先生主催のジョブ記述。 彼のそれぞれの権利と義務を敷設完全に別の従業員に割り当てられて行動する病気またはその他の理由により彼の不在、で。

その活動の重点方向 - 生徒の才能や能力の開発、それぞれの子の個性と個々の仕事、文化、レジャー、学生の形成。

主な任務

命令の教師、主催者の仕事は読み込み、専門家は、自分の年齢や心理的特性に応じて、学生のニーズや興味を調べ、創作活動の形でその実施のための条件を提供します。

この目的のために、研究グループ、クラブ、セクション、様々なアマチュア団体だけでなく、大人の受刑者と個人との共同活動を企画しています。

先生主催の活動は、任意の方向（スポーツ、技術的、芸術的、観光客や地元の伝承、等。）そして、彼の指導の開発を必要とします。

彼のタスク - パーティー、イベント、遠足、ハイキングの組織、レジャーの分野で学生の創造的な努力を支援します。 子供、文化、スポーツの労働者、市民との接点を持つ親の関与。 休暇レジャーの組織。

他に何彼がやっていました

仕事内容学校のホストの先生は彼が知っていて、ルールや安全規制、労働安全と防火に従うことを義務づけています。 その使命 - 回復の観点で教育プロセスを最適化するために開発し、イニシアチブのリーダーシップに提出します。

彼はまた、着実に会議や学校のミーティングに参加し、自身のプロのレベルを増加させ、教師の協議会定期的に健康診断に合格し、教師に採用日常行動の倫理と規範を遵守して。

法律の先生

どのような自由と特権先生主催のジョブ記述を保証？ 彼はその便宜によって導かれ、作業を計画学生と仕事の方法や形式を選択します。 ならびに、憲章に従い、学校のリーダーシップに参加できる 教育的な活動 協議会。

彼は自分の仕事についての苦情を調査し、専門家や懲戒調査の状況では弁護士だけでなく、プライバシーの権利を含め、自分の利益を守るために、説明を与える権利を有します。

プロのレベルを上げることができ、自主的に評価され、関連する資格のカテゴリを受けること。

変化と雇用の時代での規律に従い、必要に応じて、学生に命令を与え、それらの想定される責任のルールを誘致する権利を有します。

彼は何先生、主催者に責任がありますか？

あなたは労働法に従って教師主催者の職務を行うか、正しく実行しない場合、彼は責任を問われる可能性がある：（行政、刑事上および民事法の規制）罪を犯しため、金融機関への損傷を引き起こすため。

健康の維持、形成プロセス中の学校の生徒の生活と安全性 - 彼の個人的な責任の主な対象。

仕事内容ソーシャル・トレーナー

道徳的、文化的伝統に基づき、学校職員の仕事と親の組織を通じて、学生の自己啓発のための条件を作成する - だから、その使命は、学校のスタッフと呼ばれます。

その機能 - 社会的な子供とその権利やニーズの保護、子どもの発達を可能にする環境の組織、学校や家族間のリンクを確立し、維持します。

仕事内容ソーシャル・トレーナーは、証明書によって確認され、プロの指導資格を、と、唯一の従業員にこれらの義務を実行することができます。 それは、教師、学校管理者、と相互作用 心理学者、教師、主催者、 valeology、親や介護者の専門家。

それは関係者と接触しているプロの目的のために - 政府やNGOの代表者、市町村の社会福祉サービスと連携、学校の教師の協議会の会合に参加しました。

基本的な機能

教師の仕事は、異なる機能のかなりの量が含まれています。 彼は誰と対話する偶発、、 - 生徒、教師と保護者。 彼は正確に何をしますか？

個々の特性と子どもの生活環境と社会環境を研究している家族の「社会的な診断」の生産に関する分析作業を行っています。 正と負の両方 - これは彼に子供や若い人に与える影響の主な要因を特定する機会を与えてくれます。

様々な問題のソースを設定し、逸脱（逸脱）行動病棟、彼らの社会的不利の原因。 識別 英才を、 だけでなく、知的または情緒的発達の遅れを発見した人たち。

次の挑戦 - この分析を通じては、教育プロセスを予測、計画されたものの基礎と教師の実際の作業で、個々の開発の見通しを判断します。

その他の機能

大人との関係を調整するために、小児および青年民主的な関係の中で形成するために、ビジネスや個人的な連絡先を確立するために、学生、両親や公共の共同作業やレジャーに従事。

一部の若い世代のレベルの教育影響 機能不全家族 と非公式の 社会環境。

青少年の逸脱や犯罪行為の再発防止策を整理し、家族の衛生システムとは、いわゆる社会的なリスクのグループから子供たちに法律や心理的な支援を提供。

教師の機能のリストは非常に広いです。 子どもの権利のこの保護、およびそれらとの信頼関係の確立、およびそれらと学校の間の仲介、および大いに多く。

何が社会的な教育者をナビゲート！

それは基づいている 児童の権利に関する条約、 「教育」、法律、校則。

彼の責任では - と優先分野を特定し、学生の権利の侵害に対抗するための具体的な目標を設定するために、すべての学生の動きを記録しておきます。 彼らの資格を高めるために、政府の関心の生徒の近代的な法律上の情報を持っています。

彼はまた、様々な当局に公式の要求を行うために、社会的な調査や世論調査を行うために、自分自身のために効果的な仕事と学生の記録へのアクセスのための条件の作成を請求する権利を持っています。

解雇を含む - 労働義務や職業倫理の違反のための社会の先生、プロの責任。