方法論ドーマン：レビュー。 初期の開発グレン・ドーマンの技術

すべての親は自分の子供が社会に巧妙なsmyshlonym、有用な人を育てたいと考えています。 誕生から、人々はマグカップに、専門的な庭園に子供たちを送信します。 人気のコーチング。 私たちの生活の中ですべてのために支払わなければならないので、しかし、誰もが、そのような訓練を買う余裕ができます。 総合的な開発を実現し、自宅で赤ちゃんすることができます。 必ずしも教育学教育を持っていない使用する種々の技術があります。 それらの一つ - 自宅で技術。

初期の開発のテクニック

それらのすべては、3つのタイプに分けることができます。 それぞれが特定の方向を持っています：

1. 物理現像（年までの赤ちゃんのために特に重要）。
2. クリエイティブ開発。
3. 総合開発（メモリ、思考、ロジック）。

より良い、もちろん、複雑ですべてのものを使用します。 唯一の創造性や物理的な教育に焦点を当てることは不可能です。

次の方法の両親や先生にとても人気：

• マリア・モンテッソーリの技術。 モンテッソーリ - 19世紀のイタリアの有名な教育者、医師や哲学者。 その 教育システムは 、「それを自分でやる」の原理に基づいています。 大人の役割 - トラックに赤ちゃんを返送します。 子供はスポンジのようにすべてを吸収します。 そのため、親や介護者は、世界のほとんどがアクセス可能で、分かりやすくする必要があります。 ゲームは主に創造的思考の開発に焦点を当てています。
• ニキーチン科のテクニック。 主な重点は、上にある 労働教育 と 創造的能力の開発。 子供は行動の自由を与えられています。 彼がどのくらい、どのようにそれを行うことを決定します。 両親の仕事 - 妨害するが、開発のために必要な条件を作成することはありません。
• N.ザイツェフの方法。 キューブを使用して読み取るための学習があります。 先生によると、音声素片 - 音節。 キューブ上のラインに割り当てられた各音節。 子供は言葉そのものを作成することを学びます。 キューブは、色、形、大きさが異なっています。 このように、子どもたちはすぐに学ぶ母音と子音、声とソフトな音を。
• ウォルドルフ方法。 彼の年齢に応じて、子供のこの開発。 重点はますます創造力の活性化に置きました。 細かい運動技能のための歓迎の音楽レッスンと練習。
• Voskobovich技術。 教師の主なツール - ゲーム。 場合のみ、赤ちゃんのに十分な、科学の「学校」を受け入れることができるようになります。
• 方法論KitaevaとTrunov。 これは、 動的な演習 従業員の子どもたちのために。 子供が座って歩きを始める前に、物理的な演習のために。 彼の脳は積極的に開発しています。
• グレン・ドーマンの方法。 主な目標 - 誕生から7歳までの早期開発が、時に子供の脳は活発に成長し、発展しています。

自宅で誰ですか？

グレンドーマン - 人間の脳を研究アメリカの有名な神経外科医。 彼はまた、精神障害を持つ子どもの治療に関与していました。 専門家の主なタスクは、 - 子供の患者の脳を活性化させます。 読むために子供たちを教えるために無駄にしようとした前任者とは異なり、ドーマンは大きな成功を収めました。 非常にすぐに開発に遅れ子どもたちは、多くの点で仲間を上回るようになりました。

そして、特別に設計された医療処置のおかげ。 レッスンのプログラムによると、5〜10秒間持続し、その数は一日数十に達しました。

赤で大型タイプで書かれた言葉でデモカード - 教育の本質。 すべての単語は声を出して声を出して発声しました。 子どもたちの脳は、彼らがザッと読書を開発し始めたことにとても有効です。

すぐに方法論は、他の学校の科目に適用されます。 子供は学者になる可能性がありドーマンプログラムによって係合されます。 医師システムスチールと健康な子供を教育します。

プロセスの特長

グレンドーマン技術は世界中で非常に人気があります。 複数のノーベル賞受賞者は、彼女の原理で育てました。 この方法の本質は、言葉と言葉や絵を表示する特別なカードを、使用することです。 子材料を実証することは、必ずしも内容を言葉で表現する必要があります。 あなたがスイカを描画した場合、単語の同義語と雄弁説明を置き換えることなく、「スイカ」であると言うことが必要です。

一つのセッションは、10〜15秒続く必要があります。 この間、10-15画像を表示する必要があります。 1秒 - 1枚の絵で。 カードは、トピックに関するdiscordantly（野菜、果物、輸送、貿易）とを選択することができます。

材料のための必須要件は、 - 図面は、明確な大と曖昧単語が読みやすく書かれていなければなりません。

このシステムは、子の脳によって活性化され、彼の思考、記憶を形成しました。 方法論の開発ドーマンは成功し、就学前機関や学校でも大学、短大ではないだけに適用されてきました。

教材

ドーマン法に学習するためのカードは、専門店で購入するか、またはそれらを自分で作ることができます。

材料白い段ボールを行います。 10×40（50）のストリップ上に、赤文字で印刷された書き込みワードを参照。 文字 - 約7センチ、フォントの厚さ - 1.5センチ徐々にフォントが減少し、黒色に置き換えることができます。 時間が経つにつれて、子供の読書に可能なので、限り近い全体フレーズのストリップの上に書かれた言葉、。

初期の開発グレン・ドーマンの技術が成功した数学のための教室で使用します。 段ボールでこれを行うには、赤い点（番号ではなく！）の異なる量を引き起こします。 抽象的な概念を、そして子供は実数を感じなければなりません - 図。 ボール、蝶、桜 - 段ボールのポイントは、実際のオブジェクトに置き換えることができます。 主ルール - 画像が大きくなると赤色（ウェルが注目を集めて）を有するべきです。 あなたはまた、数学的な兆候を持つ別のカードを作ることができます。

訓練の結果は、唯一の正規雇用後に表示されます。 だから、簡単なカードに役立ちます博学と才能子供を育てます。 家のテクニック - これは遊び心の方法で学ぶための素晴らしい方法です。 主なもの - 宣伝を忘れないでください！

とき、それはクラスを開始する良いですか？

G・ドーマン人間の脳は、それらの活性成長中の知識に最も準備ができていると主張しています。 これは、7年に誕生歳の間に起こります。 赤ちゃんはすでに物事に反応したときにそのためのクラスドーマン方法は、生まれてからスタートするのがベストです。 親は子供がそのような教育はエキサイティングなゲームとして認識されていることを指摘しました。

その上、おもちゃ、果物、野菜、輸送および - さまざまなオブジェクトを示しているカードで必要な研究を開始します。 技術は、写真記憶の形成、思考、ロジック、言語の開発を推進しています。

出生時の小さな人間の脳は、すべての新しい知識を目指しています。 子供自身が、日常生活とそれを囲むすべてのオブジェクトの動物の名前に興味があります。 そのため、学習のための理想的な時間 - 幼児期。 あなたも、モチベーションを必要としません。

すべての新生児 - 白紙のように。 それは彼の両親に大きく依存することになりますれる方法。 知識の子どもたちの最大の店舗は、3歳を取得 - チャンスをお見逃しなく！

家の早期開発の技術：どのように対処しますか？

調査は5〜10秒間に数回の日でなければなりませんでした。 子供がゲームとしてレッスンを取る必要があります。 あなたは、テーマにしたカードで開始する必要があります。 各カードの場合は1秒を与えています。 この間、成人は下の画像に言葉を口にする時間を持っています。 一つのクラスのためにあまりにも多くのカードを選択する必要はありません。 教育赤ちゃんが興味を消える前に終了する必要があります。 このように、彼は常に行うための欲求を持っています。

ドーマン技術は読書と数学を教えるために使用されます。 このような演習は、1歳の赤ちゃんと一緒に行うことができます。 もちろん、子供が2を読み取ることができますが、正規雇用後3、4年でかなり本物であることはありません。

子どもたちに数学のための教室で技術を使用する場合は、より迅速に開発抽象的思考を。 時間が経つにつれて、彼らは絶対に正確であっても、それらを数えていない、「目で」項目の数と呼ばれます！

負の側面

グレン・ドーマンの方法は、他のどのような欠点があります。 まず第一に、それは受動的な学習、創造性と創造性の欠如です。 赤ちゃんは、それらを使用することを学ぶしない場合は子供がカードの助けを借りて学習することを疑う余地のない事実の膨大な数は、ゴミとして彼の頭の中に保存することができます。 また、脳の一定のストレスは、精神障害につながることができます。

そのため、1つの方法だけを使用しますが、トレーニングのために推奨されません。 初期の開発プログラムのいくつかを組み合わせた方が良いです。 これはコンピュータではない - と子供がいることを忘れないでください。 他のゲームと贅沢のために時間を残すようにしてください。

方法論ドーマン：レビューの心理学者

確かに、神経外科医ドーマンによって開発されたプロセスが動作します。 多くの教師によると、このプログラムのおかげで天才を上げることが可能です。 しかし、それが導かれるべき、と研究の他の方法は、創造性と世界の自己認識のための時間を残すようにしてください。

受動性 - ほとんどの心理学者は、ドーマンメソッドは、降伏結果かかわらず、多くの欠点、それらの間のチーフを持っていると主張しています。 唯一の視聴覚システムを開発、子どもたちが絵に描かれている唯一の材料をカバーしています。 子供はそれが常に適用されない場合が事実でロード。

神経科医E. Melanchenko - 任意の初期の開発技術の対戦相手。 彼女は、混雑した情報の子供の脳は、多くの場合、障害を与えるということで、これを説明し、その結果、子供たちは、このような頭痛、神経障害、夜尿症と、今後の時間の子供が経験するように。N.心理的ストレスなどの問題に直面している、血管の痙攣と数のにつながります他の疾患。

子供の脳は徐々に成熟し、その負荷は、年齢に応じて調整する必要があります。

結論

家の技術 - 天才の子供の教育のための素晴らしいツールが、それは賢明に使用されている場合。 あなたの子供の早期開発のためのプログラムを選択するとき、あなたのアカウントにその個々の特性、年齢、健康状態を取る必要があります。 赤ちゃんを強制することはありません。 ゲームの形で演習を行うと報酬のシステムを忘れないでください！