教育:歴史

歴史の時代

世界史の時代は数種類のものがあります。 世界のすべての人々が基礎を成している一般的に受け入れられている部門があります - この時代は古典的です。 それは、先史時代、古代時代、 中世初期、 現代時代、現代時代、新時代のような時期を区別する。

先史時代は原始的な時代を指し、書かれた情報源の欠如のために歴史の研究は困難である。 あらゆる調査は、発掘中に考古学者によって発見された発見された遺物に基づいています。 民族学、生物学、古生物学、地質学、古生物学、人類学、古代建築などの関連科学は、 この時期 を研究するのに役立ちます。 この時期は、歴史の勉強への関心がプロのレベルにまで上昇し、歴史的なアマチュアを克服した19世紀に始まりました。 原則として、この言葉は、書かれた言語がない任意の時間に使用することができます。 この特定の分離原則を導入することの不利な点は、執筆が異なる時代に異なる人々に出現するため、この期間に統一された終わりがないことです。

歴史の時代化は、最も神秘的で最も有益な時代の一つ、すなわち執筆の発展後の古代のものを選び出します。 通常、それはギリシャとローマの歴史によって識別されますが、この時期の始まりはミノア人およびミケーネ族の文明の始まりとみなされます。 現時点では、最初の国家が現れました。例えば、古代東部との経済外交の接点が現れました。 書くことが起こる。 社会的な領域では、一族関係の利点、金属の処理の始まり、そしてそれに関連して、工芸品の急速な発展に注目することができます。 同じ期間は、シックな宮殿と複合施設全体の建設期間として特徴付けられます。 古代の歴史の時代は、ローマ帝国の崩壊で終わります。

中世 はローマ帝国 の 崩壊 から始まった 。 この初期段階の期間は、社会関係、経済の一定の低下が特徴です。 現時点では、弱体化した国家に対する野蛮な攻撃が激化し、410年にローマが崩壊した。 その後 、人々 の 偉大な移住 、フランク、スカンジナビア、モラビア、キヤノン・ラス、ポルトガル、スペイン、ビザンチン帝国の州の形成といった顕著な出来事に注目することができます。 11世紀から14世紀の間、ドイツとフランスのその後の形成、フランク国の漸進的な危機が特徴です。 ポーランドと リトアニア大公国 の出現 。

初期の新しい時間は、15世紀の終わりから17世紀の中頃まで続く期間です。 現時点では、資本主義が生まれていますが、封建体系は依然として勝っています。 同時に、 地理的発見、 技術進歩、貿易と産業の発展、世界観の変化、社会の構造など、多くの 地理的発見 があった。

中世後の歴史の時代化は新しい時代を考えており、その終わりは通常第一次世界大戦の終結と考えられている。 その時、根本的な変化が起こり、様々な科学が発展し始めた。いくつかの国では、絶対主義の危機が発生し、議会の民主主義が確立された。

最新の時は第一次世界大戦の終わりから始まります。 この段階の特徴は、第二次世界大戦、技術発明、平和維持組織の形成、世界協力、世界レベルでの外交関係の発展です。

同時に、マルクス主義教育の代表者は、生産方法に基づいて異なる歴史の時代を開発してきた。 ソビエト時代には、 歴史家によって大幅に補完されたため、ソビエト時代の時代が始まりました。 この時期には、原始的な時間、奴隷制、封建制、資本主義、共産主義があります。

もう一つのタイプの周期化、いわゆる「平面的」は、特定の国の発展に基づいている。例えば、ロシアの歴史の周期化などがある 特定の期間ごとに、この特定の国の歴史にとって重要な段階が特定されます。

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