知覚と現実の反射の過程でその場所

人は世界を理解し始めている方法は、「生きて熟考」、いわゆるする方法があります。 一般的に、彼の下で知覚、あるいは現実の反射理解 感覚の形 の認識、およびアイデアを。 異なる哲学的電流の間、紛争は、彼らが精神活動（主にパッシブ）単一の個人に還元することができるかどうかを社会的実践を理解し、これらのタイプによって引き起こされる、またはかどうかについて生じました。 方法は、オブジェクト、または我々は彼らの脳活動の対象を構築する方法を考えるために私達に作用する - また、紛争は、このプロセスの主なものは、問題を提起しました。

知覚的知識は経験から始まります。 これは、いくつかの現象または個々の特性が直接影響を与えるという事実に起因して生じる 人間の感覚を し、最初の形成 これらの反射 私たちの意識の現象を。 したがって、我々は唯一の「グラブ」いくつかのプロパティは、我々はおそらく見られることを残る設定し、それらの間の実際の接続があるを与えられていることも、理論がありました。 どのようなそれは不完全な感じ、現実の非常に限られており、一方的な画像を提供し、外の世界に主題をリンクし、情報源の一つである、でした。 本の顕著な例は、象の有名な寓話と模索何結びつけることができませんでした盲人4です。

知覚 - プロセスとして知覚は次、より困難なステップを進みます。 それはすでに、物事や現象に固有の特性の全体を反映しています。 つまり、理解のこの段階では私たちは多くの側面とニュアンスに分けることができ、より総合的な方法を、提供します。 同時に、知覚の基礎を感じているという事実にもかかわらず、それが彼らの機械の和に限定されるものではありません。 これは、（例えば、いくつかのオブジェクトのプロパティや特性を明らかに）何か新しいことを学ぶために私たちを可能にするだけでなく、このプロセスの調節機能を実行するだけでなく、完全に異なる形態です。 知覚は、彼を通して私たちに知られるようになっているオブジェクトの特定の性質に基づいて、私たちの活動を指揮します。

知覚的知識はまた、画像または表現を作成ではなく、被写体上のオブジェクトの直接的な影響の点で、そして前に起こった、この影響のトレースのメモリ、から。 このように、私たちが見るか聞こえない現象やオブジェクトの一般化絵。 また、このようなAN画像だけでなく遊びインクルード過去、だけでなく、外挿に未来、になってきてインクルード想像力。 その部分の全体の画像を作成バークレー校および特定の鏡のように人間の意識のロックの理論この点で関心の。

このように、初期の方法は知っている感覚を通して私たちの脳内現象や物体の多かれ少なかれ、十分な反射に基づきます。 しかし、フルは、それが現実の我々の知識の源を決定することになる場合にのみ、などとみなすことができます。 それはさらに、精神活動に関連付けられている場合、すべての後、唯一の単語の哲学的な意味での知識とみなすことができるこの種の情報は、そのカテゴリの装置ロジックの対象であり、それを制御します。 各官能的な形が人間の意味と意義を有して言い換えれば、それは世界を理解するための最初のステップとみなすことができます。

トライアド感-認知反射することなく、知識の基本的なレベルには不可能であろう。 しかし、それは自然と能力の限られており、完全に真、あるいは現実を知らせるの確率をかなりの程度でそれに近づいて与えることはできません。 このレベルは、即時の知覚を超えた理解のプロセスの次の段階を達成しています。 この最高の知識の形、官能的と比べては、合理的な思考です。