英語の不定冠詞：使用規則

各言語には、学生のための困難なことができ、自身の独特な特徴を持っています。 英語では、これらのいずれかの つまずきは、 ロシア語ではない物品の使用です。 タスクは、基本的なルール、例外を学ぶならば、非常に困難なようだ、と知識を統合するためのシステムの練習を提供していません。 明確な不定冠詞を持つ英語で使用されている名詞 （誰？何？）、そして特定のカテゴリや文法的不確実性によって特徴付けられます。 スピーチのこの部分の使用を支配する例明確なリストがあります。 明確な不定冠詞とゼロの記事（その完全な欠如）：3つのグループに分け記事の利用規約。 それぞれについて、使用されるルールと例外があります。 最も一般的な例の知識は、すでに言語を学んで進行する道路上の最初のステップです。

それは数字の「1」に由来し、英語での不定冠詞は、唯一の単数名詞で使用されています。 これは、特定のクラスまたは種類の代表として、被験者のアイデアを提供します。 不定冠詞はまた、決定基は、いくつかの、いずれかと、1つ（いくつかの、いずれかを）当量有します。 彼は一緒に使用されていない複数の名詞、これは初心者の学生によって作られた最も一般的なミスの一つです。

それぞれ、すべての、いずれかの、いずれかの、いずれかのロシアでは、不定冠詞は、いくつかの同等物を持っています。

そこには2つの形式です - aが及び、の使用は、次の単語で始まる音、によって決定されます。 記事«»は«»の音声形式で、母音で始まる名詞で使用されています。
子音の実施形態で始まる単語の前に使用。

それは本です - これは本です。

この動物 - それは動物です。

不定冠詞は、英語のすべての学生に精通している必要がありますルールや虐待のケースの数を持っています。 その中で、次のとおりです。

最初の言及で1

不定A /名詞の前に中古品、名前のオブジェクトが、彼の特に記事の特定の種類の中の目立ついません。

突然鳥が窓の外に現れました。

突然窓（一部）鳥の外に現れました。

これは面白い場所です。

これは面白い場所です。

2.実施例を参照

温度計は、温度を測定するために使用されます。

温度計は、温度測定のために使用されます。

3.同様の（物事や人）のクラスのものを言及します

リンジーはアメリカ人です。

リンジー - アメリカン。

彼女は医者です。

彼女は医者です。

これは、レースバイクです。

これは、レース自転車です。

4.参照速度、速度、速度、など

一部の人々は50キロ時間でサイクルすることができます。

一部の人々は、毎時50キロの速度で自転車に乗ることができます。

ジェーンは月額千ドルを稼いでいます。

ジェーンは月額$ 1,000稼いでいます。

5.数字を交換するには、「1」

何を食べたいですか？ 私はリンゴを持つことができますか？

何を食べたいですか？ 私はリンゴを持つことができますか？

彼は言葉を言うことができませんでした。

彼は言葉を発することができませんでした。

私は事を食べていません。

私は何を食べていませんでした。

大きな整数、小数部、重量と距離を識別するために、6

百から百。

三半 - 3年半。

百万 - 百万円となりました。

キロ - キログラム。

第三 - 3。

メーターと半分 - と半分メートル。

7.頭痛、風邪などでフレーズ

私は頭痛を持っています| 耳痛| 歯痛。

私は頭痛/耳/歯を持っています。

あなたが風邪を持っていますか？

あなた風邪？

タイプの観点8.どのような...！ このような...！

どのような...！ それは、あなたが何かに驚い、または感心している場合に使用されます。

どのような素晴らしいアイデア！

どのような素晴らしいアイデア！

偉大なあなたが持っている車！

あなたが持っていることは素晴らしい車です！

このような....！ さらに、単数形で名詞を強調するために使用。

これは、このような困難な状況です！

これは、このような困難な状況です！

あなたはこのような良い友人です！

あなたはこのような良い友人です！

類似の数の一例を説明するために9

それはピカソ（芸術品）です。

ピカソのこの作品。

これは、ウィットニー・ヒューストン歌です。

これは歌Uitni Hyustonです。

無期限の記述に入れて10 ARTICLE

彼は良い友人です。

彼は良い友人です。

それは素晴らしい日です。

それは素晴らしい日です。

11、抽象的現実と不可算名詞

これらのケースでは、不定冠詞は、具体的な名詞に変換し、あなたが単語の意味を変更することができます。

アイス - アイス（氷 - アイスクリームの部分）。

鉄 - 鉄（鉄 - 鉄）。

/不定冠詞は、次の場合に使用されていません。

1.は形容詞の前に、その後に名詞があります。

それは悪い日です。 それは悪いです。

それは悪い日です。 悪いです。

2. ARTICLE不定A / ANは、前に使用されていない 所有代名詞 も名詞の決定因子です。

それは私の車です。

これは私の車です。

彼女は私の親友です。

彼女は私の親友であります

しかし：

彼女は私の友人です。

彼女は私のガールフレンドです。

それは英語で安定しているので、この構造では、«...私の/あなた»、などの記事は、使用されています。

我々はまた、彼らはルールを説明することができないので、気にすることを学ぶ必要がある場合に不定冠詞の使用を言及する必要があります：

一日二回 - 一日二回。

数 - 数。

少し - 少し。

急いで - 急いで。

長い時間のために - 長い時間のために。

見て - を見てみましょう。

散歩に行く - 散歩に行きます。

記事の使用を練習する演習

英語でのスピーチのいずれかの部分と同じように、それは文法の体系的実践と口頭及び書面で繰り返すことによって学習強制結合ルールが必要です。 どのように右の材料を選択し、実践的なコースを構築することができますか？ 不定冠詞（演習は、多くの文法で見つけることができる）、テスト、および創造的な自然としての仕事で働いていました。

最も一般的な：

ギャップの提案を準備するために、物品の正しいフォームを選択します。

2.可能な2の製品の正しいバージョンを選択します。

物品の使用の別の例と3. A、B、C、D。

4.ポイントアウトの提案の物品の所望の形状。

5.テキストを聞き、耳での記事の空白を埋めます。

6.記事の使用のテキスト内のエラーを探して、正しいオプションを修正します。

オプションの行使のそれぞれは、あなたが文法的部品の使用の例に書かれた言語とリスニングを訓練することができます。 また、記事を使用しての複雑さで話題を示唆し、作文の割り当て（エッセイ）に言及する必要があります。 このような演習は、より完全に学生の知識の絵を反映しています。 作品は、学生が以前に仕事を発声していない果たしているが、唯一の名詞で使用記事のオートマ規則に取り付けたとき、教師が文法フリーテキストで習熟度を評価することができます。 同じ文脈でチェック例外の知識。

不定冠詞は、英語の文法の重要な部分であり、その使用の規則の知識が大幅に全体のレベルが向上します。 管轄のスピーチは 、それはささいなことの知識である、と彼らは最初の場所であなたを「与える」ことを区別します。 記事の額面は、両方の口頭及び書面で使用されている、それだけで、他の言葉でマージする最初のバージョンであってもよく、第2に、あなたは「一目で」となります。 、ルールを読む練習を練習し、中に不定冠詞を確保 英会話 最大の効率と結果のために。