高等教育における基本的なロジック

基本的なロジック、最初の年に高等教育機関の両方の現代と古典的な研究。 知恵を知っているし、件名「数学的なロジックの基礎」についての重要な疑問に答えるために - 学生の主要なタスクを。

すべての科学的研究は、論理的な法則に基づいています。

もちろん、論理的な分析の基礎は、真実を決定することですが、真実を明確にする状態として、人によって知覚されていることも事実です。

論理分析は、治療に似ている-それは負け、少なくともしばらくの間、私たちに機会を与える 強迫状態 誤解し、彼らが書いたり、他の人が言うことの明確性の欠如を。 私たちは、さらに一定の通信で発生した「硬化」問題での分析の重要性を理解し、他の人に証明するためにロジックの基本を学び、多くの場合、私たちの会話の混乱と闇の原因となっています。 ロジックは無意味だと思うし、美しく話すためにあらゆる権利を教える求めるが、その力ではありません - 私たちが日常的に使用する用語の不確実性と曖昧に細心の注意を動作させるスキルです。 ブール塩基は考えるようにして数学的に考えるように私たちを教えることはできません場合は、少なくとも、彼らは一貫して正確に自分の考えを表現するために私たちを助けます。 どんなに現代数学の論理のツールだったかの複雑な、それは彼らの最終目的は、その知的局面では人と人とのコミュニケーションを分析することであるではありません。

非常に実用的であることができ、ロジックの基礎を学ぶ、あなた自身のために設定目標を達成する - すべての独自の難しさを理解する過程では、プロセスの結果として現れる「思考の発音の。」 この点で、解決策は、数学的ロジックの基礎を学習するプロセスでは万能薬ではないことに留意すべきです。

（真上言われてきたことすべてにもかかわらず）の思考過程を表現の本質を理解し、ロジックの基本を学びたいん人のために、それはこれらの規則に従うことに常にお勧めすることがあります。

1.必ず問題に理論的な部分の開発だけでなく、実用的なソリューションが唯一のコンテキストで意味を持っていることを覚えている「成長する自分自身の理解。」 これは、ことを固く禁じ機械的暗記の理論と問題を解決するためのアルゴリズムのアプローチと同程度を意味します。 多くの場合、間違って決定が右よりも個人の成長の面ではるかに重要ですが、完全に、結果を考えていません。

2.すべての演習は最初から一貫して、排他的である必要があります実行します。 前述の材料をマスターしたではない、次のセクションで問題を解決しようとしても意味がありません。

3.すべての本質を理解するために、 論理演算、頭の体操を解決するためのプロセスに取得するメソッドと、最も簡単なのルールを。 あなたがあなたの武器を持っているより多くの解決の問題は、より良い基礎あなたのロジックで吸収します。

彼らが表現しようと、あなた自身の精神活動を伴わない場合は、すべての論理の問題を自動的に理解を得ることはありません、決め学習過程でどのくらいあなたがlogichekskihう問題：4.次のことを知るためにも有用です。

困難を生じる議論する...それが容易になります誰と天才「友人「の可能な場合は、取得」：5.最後に、我々は、このようなルールに注意を払う必要があり、L.Kerrollを示唆している、今日その妥当性を失っていません。 口頭議論 - 最も困難な問題のすべての解決のための理想的なツールです。 ときに不可解な何か私は完全に一人だ場合でも（ロジックまたは別のエリアにいるかどうか）、私は、大声でこの問題を議論します。 声明は、説明することができ、すべてが明確です！ 解決するために自分自身を説明するだけでなく、人は驚くべき忍耐を示しています。」