テキストの包括的な分析：例。 テキスト分析プラン：著者、タイトル、スタイル、およびテーマ

大学における教育の国家規格は、テキストの包括的な分析で文学の未来の教師を対象としています。 このような処置の必要性の例が挙げられます。 ロシアの言語と文学 - だけではテキストの能力、および2つのトラックの専門家の本質の手段としての役割を果たすことができますよう実際、言語、文学作品を通じて人々の文化を学ぶ科学の1セットでは、文献学なしで行うことはできません。 文献学自体はテキストの研究ではこの日に生まれたそれらについての知識の単一の分岐です。

分析：二つの方向

これらの方向はかなり自律的であり、完全に異なる角度でのテキストを検討 - 文学や言語。 最初のケースは、ジャンル所属仕事、そのテーマ、アイデア、画像システム、組成とchronotopeの特異性を調べます。 第二は、言語の面でのテキスト、彼の調べ芸術的手段、著者の話すを明るくするために支援し、トレイル（悪口、隠喩）、残念ながら、多くの場合、コンテンツに関係なく、唯一の装飾としての機能を理解せずに。 さらに奇妙なルックスは、製品の完全性とその美的感覚、そしてすべての芸術キルテキストだけの包括的な分析を破壊した生徒や学生のテキストの分析を階層化。

例：「ストレスが第四のそれぞれの後に、すべての第二、第四、第六及び第十音節に落ちる音pentameterのTetrametersの量で詩薄いイントネーション、および構文構造を行います - 明示的な長い休止。」 語彙、音声学、形態学、文体瞬間、構文を...そして、それはすべて素晴らしいと感動詩についてです：ちょうど続ける「私はあなたを愛していました。」 魂は、このようなレビューの後に残っているということではなく、魂は詩に冷たい成長しますか？ これは、言語学のテキストの包括的な分析を含む、言語学、文学と文化・歴史の調和のとれた組み合わせに必要があります。 例の解釈は、理解につながる特定の結果を生成する必要があります。 まず、それはその後、著者のメッセージへの理解とアプローチの経験の転換を読んだ後に深い主観的な印象になります。 それはどこ本当の知識です。 iambicで、知識が増えていない、場合、これは、すべてのテキストの無駄mnogoumny総合的に分析していました。 これ以上 - 目標を達成するために失敗した例。

形式と内容

理論の技術テキスト、相互依存、及び美的概念の正当性のフォームおよびコンテンツの弁証法不可分Unityは言語学分析を特徴とします。 分析文学テキストは明らかに、それを実体、形成するために、コンテンツから動いています。 別の観点では、研究は、コンテンツの理解にその形状リードによってexplicatedすることができます。 テキストは、彼自身の推測の確認を求め、言語とそのツールは、そのこじつけ事実の単なる例示であるので、最初の方法は、分析にネストされ、危険なデコード内容と主観性のあまりすることができます。 より合理的な方法 - フォームからのコンテンツへ。 悪口、メタファーや他のコースを移動する過程で発見されている意味が読者の注意を焦点を当ててどのような構造や文法形式を、好ましいそれらが接続されているどのように特定の単語を、選択した理由 - それは計画にどのように適合しますか。 だから、彼の態度を、著者の考えを結晶化しました。 唯一のフォームは、本質の内容を変換することができます。 プーシキンの「私はあなたを愛して」は、異なる形状に入れることができ、その後、魔法が消えます。

このアプローチはかなり文学的文章の字句及び意味のコンポーネントを向上させます。 通常、断片的に全く考慮されています。「どこで、どのようにテキストがトレイルを形成？」、「テキストの件名を指定する」、「作者は、一般的な言語規則からの逸脱を認めていると、なぜどこ？」 ように。 そして、これは客観的な現実を崩壊、生地のテキストが引き裂かれているという事実につながる、基材、場合フル、綿密かつ完全な分析は、著者のテキストの理解を与えるものではありません。 しかし、その代わりの場合セマンティックの組成物の定義について尋ねるために、「テキストの話題を決定する」、プロセスは中断することなく、単一のストリームを行くだろう。 叙情的なテーマの決意 - かなり挑戦、分析では考慮されていない場合、例えば、詩その具体的なニュアンス。 アクセントは関係との両方が別の新しい「水中、」意味がインクリメントされるであろうに接続を生成する場合に識別セマンティックチェーンをシフトしていません。 テキストの意味論への注目は、理解の深さに寄与して透明性を追加します。

学校で

「ステップバイステップ」 - コンセプトのテキスト分析を簡潔かつポイントに、簡潔に処方すべきでの生徒のために、分析は、ある意味で、理解を目的とした、主に有意義である必要があります。 任意のテキストの仕事が上手に行われるべきで、それは、芸術やジャーナリズムテキストです。 路上やテレビ、ラジオ、新聞、雑誌、新聞、レポート、科学的なテキストやアート、でもSMSまたはインターネット上のフォーラムに書かれたコメントに広告：テキストのすべての種類は、文字通り現代人、特に学生に出没します。 そこ偉大な力の情報テキストの流入となっているが、すべての最初に学ぶ必要があるため、この海の中から選択するだけで、最も貴重な美しいとおいしいです。 ジャーナリスティックテキストは、今日は情報の全質量の巨大な割合であり、その総合的な分析が極めて重要です。

このように生徒のためだけでなく、スキルと言語リソースの形が、すべての最初の決意です - このテキストの美的価値。 教室でこれを行うために、学生は主にクラシックなデザインを勉強し、テキスト分析の計画を作成し、表現や画像の起源を説明した後、彼自身のようにテキストを作る - 類推して、このように生活のさまざまな状況のためのスピーチの異なるスタイルを学び、語彙を豊かに。 また、それは自分の考えを伝え、別のものを理解する能力に音声学、文法、morphemicsや言語科学の他のすべてのブランチを研究する必要性は明らかです。 学生での作業は、テストの各セクションの最後に、段階的に行われているが創作やプロジェクトを実施しています。 このように主なもの - テキストの研究のためのどのような目的や特殊な技術のために、学生が検索パスを見つけるのに役立ちます。 高 - - 特定の中毒がにありくるコミュニケーションの形、学生が質問を定式化するために、はっきりと答えること、聞くことを学びます。

テキスト分析を計画する方法

分析のテキストを様々なレベルであると考えられる、そのため、非常に自由に変えることができ、特定の場合の詳細を依頼します。 しかし、いずれにしてもナビゲートする必要がある テキストの主な機能 音声の種類とそのスタイルを。 なお、第1次のパラメータを決定することが提案されているため。

• スピーチのテキストを入力します。
• 意味単位とそれらに小耳の数を示す組成物。
• リンクパラレルまたはチェーン - テキスト内のリンクの自然。
• 何を意味することは文法と語彙を伝えます。
• スタイル音声テキスト - ジャーナリズム、人気の科学的、公式ビジネス、アート、会話、テキストの著者で楽しみました。
• テキストと何その団結が提供する言語手段のテーマ。
• 基本的な考え方テキスト（の考え）。

文体やジャンルの特徴

科学的なテキストは、一般他のプレゼンテーションロジック、抽象的、プレゼンテーションロジックの正確な定義とは異なります。 彼の人気の科学のテキストとは少し異なります。 例では、このまたはそのアイデアや発見がテキストが面白いと認識が容易であるべきであることを意味読者の広い範囲に伝える任意の科学雑誌、で見つけることができます。 そして、ここで彼は、科学やジャーナリズムや芸術的なスタイルと協力しています。 同じジャーナリズム - 呼び出し、情熱、利用できる、感情的、otsenochen、画像、および論理。 グラフィックで表現 - 芸術テキストが高いイメージや言語手段を多用し異なります。 公式のビジネステキストの性質が構築され、個人的に設計され、規範、正確な内容で、標準化され、ステレオタイプではありません。 発話テキストが不用意音声との通信の経口形を繰り返し、非公式と緩和を示します。

書籍や雑誌、百科事典、辞書、研究論文、学位論文で見つかった科学テキスト。 人気の科学のテキストを結合し、それ自体に二つのジャンルは、一例は、スペース、技術、情報技術に専念あらゆる雑誌で見つけることができます。 科学的なプレゼンテーションの精度とロジックによってそのアクセシビリティと画像で最も頻繁に論争で装着されています。 ジャーナリズムテキストは社会的意義の問題とこの問題を解決するための方法の分析を上げるエッセイ、問題の特徴である、それは特定の人物の身元を明らかにした肖像画のスケッチ、である、自然、生活や旅行体験のスケッチと旅行の話は、それがすることができ 、新聞で、ノート や記事。 アーティスティックテキストは、様々なジャンルの中で提示される - 歌詞詩、物語、寓話、それは小説や物語の断片であってもよいです。 公務のテキストは、私たちは、アプリケーション、メモや注釈、自伝、委任状、宣言で見つけます。 以下は、私たちは詳細にこれらのスタイルの違いを表示します。

表現スタイルの手段

科学的なテキストでは、スタイルの特徴は、以下の要因である：言葉は一つだけの意味で使用されているが、彼らは科学的、しばしば繰り返されるキーワードのテキスト（類推、詳細、エネルギー、等...など）、形のツールは存在しない一般的な、一般的な、中性です。 ジャーナリスティックテキストは - 主にように、道徳、医学、倫理、心理学、経済学との考え方を示し、社会的、政治的な語彙、です。 構文Parallelsの悪口、比較、 -また、ジャーナリズムに人間の感情に影響するための手段あふれ字句繰り返し、その上のグラデーション、ことわざやことわざ、文学引用符、ユーモア、風刺、皮肉などを。

高詩的なスタイルで書かれた文学作品。 テキストに使用される音声のない唯一の数字は、アートスタイルがimbues本の語彙を、そこに広がって彼女の方言、方言、ジャーナリスティックなスタイルの代名詞Paronyms、反意語、staroslavyanizmyとarchaisms、新語から借りプロやビジネス慣行。 公式のビジネススタイルは、標準的な売上高、特殊な用語、感情的なコンテンツの欠如とコロケーションです。

表情豊かな形態の手段

科学的なスタイルで、多くの場合、名詞中性（教育、財産）、口頭名詞を優勢と動詞は、（問題はそれが共通の分母につながるある、など）、一般化または気を取られ、動詞の不完全なタイプの広く使われているフォームが使用されていないの意味の範囲内にあります曖昧なテキスト中の単語が、三人称代名詞がたくさん。 ジャーナリズムのテキストは、不可欠とリターンの多くの動詞が含まれていることが多い一貫性のない定義として属格名詞を使用（非CIS諸国、世界の声、など）。

こうした歌として、絵 - 芸術のテキストは、不定詞の存在を与え、成形品の説明と例カテゴリのダイナミクスで、その機能のための秘跡の膨大な数がアブレーションを持つ式を（強化するために使用されている文字以外の個人と時代を超越し、Verblessを使用し、作用の強さとダイナミズムのために飽和動詞を異なりますナイチンゲール）は、送信スリルのための個人的所有遠隔イベントに短い形容詞、不定代名詞を用い、そして vannostiまたは誠意。 公式のビジネススタイルは、テキストを構築するためのさまざまなテクニックを使用しています。 これは、動詞と第一及び第二の人の人称代名詞の形式、および彼らは未定義の値で音第三者を許可していません。 未然動詞を築いたコードと法令で、数分で使用コレクティブ名詞 - 完璧。

式の構文の手段

科学的なテキストでは、語順は、人間味の文章と漠然と-個人の多くは、複雑な文章の多くは、多くの場合、口頭分詞と分詞句を使用し、フレーズは広く名詞プラス名詞で、属格にまっすぐに使用されています。 ジャーナリスティックなテキストでは、多くの場合、均質な用語を使用して、多くの場合、入門単語や文章関与し、口頭での分詞句、複雑な文章をセマンティックスレッド始まり、テキストの末尾に関連付けられています。 また、ここではたくさんのとタイトルテキストを意味します。

テキストの公式ビジネススタイルが原因別のターンし、均質なメンバーと複雑な簡単な文章に独自性を与えます。 疑問と感嘆し、物語との提案が含まれていてもよい文学テキストは、彼らはワンピースやマルチピース、完全および不完全になることができます。 視覚的で表現の手段の選択のここで完全な自由。

分析アートワーク

分析は、最高の、完全にこの作品での著者の約束を明らかに明確な計画で行われています。

• 創造の歴史を持つ非常に快適開始します。
• 道に沿ってテーマやアイデアの発生に関する情報をもたらすために。 ここからは、問題を分析し始めることができます。
• 次のプロットの構築および組成物です。
• ジャンル所属。
• 英雄 - メジャーとマイナー、その主な役割。
• 特長言語：語彙、音声学、形態、構文。
• ビジュアルツールや表現の手段、その役割と適用方法。
• この詩もしサイズ、リズムとstrofika。
• 全世界とロシア文学におけるその役割として働いています。
• 必須自己評価。

計画上の法 - 特に目標であれば正しい決断、 - その審美的、意味的、道徳的な団結で芸術作品を理解するために学生を教えます。

大学で

学生-philologists言語学上密接ので、それらのための総合的なテキスト分析は問題ではありません。 文献学の分析を準備を支援するために、言語のコメントを作ることがより困難です。 解析言語学者のオブジェクトは必ずしも文学作品ではないかもしれないが、彼らはどんなジャンルやスタイルにすることができます。 ノンフィクションテキストの言語分析の目的とは、それが表現や仕事の内容の形式であるため、本研究では、言語の組織で、多くの他のものの間です。 視野内の言語のすべてのレベルを意味している - と構文や形態、および字句および表音。

任意のテキスト中の単語が意味論的な意味を展開中で特別な役割を与えられていることから、第一の原則 - もちろん、学生の関心は、言語の実用的および意味的手段の中で最も重要な考慮事項に主に焦点を当てるべきである、と、もちろん、字句。 学生は、言語分析の独立した運動に精通しているあなたは、主に以下の質問に順番に答える必要があることを知っています。

• このテキスト、そのテーマは何とは何ですか？
• このテキストで設定問題は、それが一つまたはそれらのいくつかありますか？ リスト。
• どのように著者は、彼が質問にどのように応答するかの問題を解決しない、彼のポジションは何ですか？
• どのような文体や言語技術は、問題を立っに対する自分の位置や姿勢を表現するために、著者によって使用されますか？
• 位置は、著者と異なっているかどうか、作者の問題を提起し、民間向けて学生の態度とは何ですか？

言語手段

分析したテキストは、語彙、形態的、統語的、発音など、言語ツール、のすべての種類を含むことができ、リストに載っています。 しかし、メインでは詳しく説明する必要があります。

• 字句手段：比喩的な意味での類義語や反意語、文脈語の使用、語法、鮮やかな色の語彙 - 絵や感情的文体色の語彙 - ハイ、ロー、または本、会話、Slavonicisms、archaismsなどが挙げられます。 ここでは、比喩の存在に言及する必要がある - 皮肉にも悪口、比較、隠喩、換喩、提喩、誇張、緩叙法、アバター、独自の機能と役割の各コースが膨大であるため。
• 最も重要なのは、音声学 - 頭韻と類韻（母音と子音の繰り返し）です。
• 非常に多く、完全に列挙することはできません。彼らの資金、の形態で 例えば、動詞や動名詞の存在量が、テキストのダイナミクスを与えるが、形容詞の多くは、リズムの読み取りが明らかに減速した場合、正常に埋め込まれた粒子と間投詞ので上のテキストに大きな感動を与えます。
• 構文と構文フィギュア - 表現の手段の選択のための広大なフィールド。 この文の構造、およびサイズ。 この構成によれば、その機能にというようによると、未成年のメンバーの存在と、著名な単純および複雑なを提供しています。 、フォローアップの先頭に句の末尾に単語や表現同じ最小と前置詞や接続詞を繰り返し、最大値として全体の構文を繰り返し - 繰り返しまたは強調1上と同じ単語、流涙と照応、構文上の類似点ジョイント：構文図は、次のように発生する可能性があります、卒業 - 強化又は単語または全体構造の意図的なグループ化のプロセスにおけるセンスまたは感情的な意義の弱体化、反転 - 珍しい語順、アンチテーゼ - yavl間の鋭いコントラスト NIJや概念、修辞的な質問や感嘆符は - 答えを必要としませんが、感情が激化します。

後書き

芸術作品を分析し、学生は、原則的に、2つのだけの質問に応答します：「何を？」 そして「どう？」、どこ最初 - これはすべての問題と一つの製品の問題ではなく、文学や歴史的な文脈でその場所だけではありません。 第二の問題は、すでに全体の技術のシステムである。しかし、それは、すべての部品が全体を通して生きると同じソースから力を得、有機芸術の世界に似ています。

文学作品の深い独立した分析は、独自の解釈を作成し、知覚とアーティスティックテキストを作成するために役立っている、見ての通りの本当の楽しさを体験したことにより、サインシステム、と見られています。 ワードマスターエキサイティングなゲームを分析し、彼の人生の最後まで再生を停止していない若い学生を教えるためにはるかに簡単ですので。