形成, 科学
ヒューマニズム - ...
ヒューマニズム - 特殊な世界。 人の理論的概念によると、最高値です。 ほとんどヒューマニズム - 人々の尊重です。
哲学の起源は15-16世紀には、ルネサンスで発生しました。 イタリアでは、この時点では、以降、イングランド、フランス、オランダ、ドイツは教会の専制政治に対する大規模な運動を形成しました。
罪の贖いに地球上の私の人生を過ごすために宗教の請求に対していえば、ヒューマニストは幸福に彼の権利を主張し、宇宙の上に人を帰さ。 彼らは、人々が自然に喜びを追求し、精神的に含まず、道徳的自己改善することができると信じていました。
ヒューマニスト運動の宗教的原理主義によって、重要な声明を受けて立っていた 世俗的ヒューマニズムを。 この傾向は、世界の人々をターゲットにすることは基本的に架空の方法を考慮し、信仰を拒否します。 したがって、それはによって生きる能力断言し 、倫理基準 宗教的な仮説を使用せずに。
ヒューマニズム- (当初)の認識である人間の価値人格、利用可能な容量の無制限の開発や症状への権利。 用語のより最近の解釈は、公共の態度を評価することにより、対策として、人間は良いの主張を指します。
同じ文にヒューマニズムの原理を表現しようとすると、著者は次の句を得る:「何人が幸せと自由を追求する権利を持っています。」 イデオロギーの理論によれば、人々は使用しないでください。 ヒューマニズム - 人の世話をすることです。
子ども、障害者や女性:世界の景色に従い、人間の生命は貴重で、特別なケアは、最も弱いとの関係で示すべきです。 すべての子供が正の核を持っているアサーションに提示された教示のヒューマニズムの分野で - それだけで開発を支援する必要があります。
すべての子どもたちが自由に生まれていると考えられています。 ヒューマニズムは、彼(子供が)あなたのパスを決定することができることを信じて、1の子供や他のイデオロギーの賦課に反対しています。 教育は、このような操作や強制を排除しなければなりません。 理想的には、調和開発人格、幸せと自由人を取得する必要があります。
ヒューマニズムが常に批判されていることに留意すべきです。 この批判は、多くの場合、正当化されました。 人(子供と大人の両方)のために尊重までも無く欠点を持っています。 例えば、多くの場合、病気のドラフトから子供を守った者、および困難の世話をした人たちは、多くの場合、それらを経験しました。 確かに、任意の進歩は、エラーなしには不可能です。 このようにミスを作るために、人との関係で「害しない」の人文主義的原理は禁止します。
これは、17世紀までは、手術は床屋ではなく、医師の問題であるという好奇心という事実に留意しなければなりません。 医師は人道主義の原則を遵守しなければならなかった - 彼らは患者の皮膚の整合性に違反することは許されませんでした。 操作はバーバーを行い、学んだ医師が説教壇に座っていたと大声で指示を読み出し、操作を主導しました。 今日では、もちろん、原則はそう、文字通り理解されていません。 現代の外科医は彼の人生を保存するために、患者の皮膚を損傷する権利と義務を持っています。
今日では、開発の見通しも、いくつかの困難を経験しています。 一部の著者は、世界の人道主義の認識に一定のねじれを指摘します。 例えば、障害を持つ人々は、虐げられた少数派として自分自身を実現する、の保持に対して今日抗議 出生前診断、 女性は障害を持つ子どもたちの未来を中止することができます。 人類過度に弱いとは、患者を保護したときにこのように、社会の中でその数は増加し始めます。
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