第二の若いグループの演劇のゲームのカードファイル。 第二中学校のグループで演劇のゲームを運ぶ：ファイルを目標に

就学前の年齢の子供たちが理由よりも大きな心、感情、感情の世界について学びます。 それは子供たちの理由を主な活動である - それはゲームです。 その小さな人生経験に基づいて、異なる役割を試着する幼児は幸せ。 子供たちは医者、店の販売、教師に変身するなど、大人の振る舞いを、あなたの好きなキャラクター、おとぎ話を模倣繰り返してもよいです。 幼稚園でゲーム教育と教育的利用をもたらすために、このような作業の計画を提供します。 これは、効果的に二若いグループで演劇のゲームを提出4年生の活動を整理するために教師を支援します。 教科書の記述方法を、どのようにそれを使用する - 私たちの記事で。

ステージングのゲームを、若いグループDOWのタスク

なぜ演劇のゲームの子供たち？ この活動は、GEFのプログラムやタスクの複雑なセットに対処します。

• 形成され 、社会的適応 （子供は...など、自分の意見を主張するために、他の人に耳を傾け、彼らの仲間と対話することを学びます）。
• 世界の知識（就学前の子供たちは知識の最も異なるフィールドでゲームに導入されています）。
• 言語発達（子供たちは...など、音声やイントネーションの電源を制御するための提案を生成することを学びます）。
• 創造性と審美的な味の開発。

コンテンツ

劇場のゲームことを明らかにしなければならない - それだけの公演ではありません。 コンテンツは異なる形や子供たちとの仕事の種類が含まれています。 これは、以下のゲームが含まれます。

• 関節;
• 指;
• MIME;
• 小さな文学形式の朗読。
• 人形劇。
• ミニ公演。

幼稚園でのドラマ化活動計画

GEFによる教育と教育プロセスは、与えられた年齢のグループにおける上記ゲームのすべてを提供します。 そのため、教師はそのような活動の組織化のための計画を検討します。 これは、ゲームの目標と二最年少グループ脚色このファイルに役立ちます。 このマニュアルは、最も興味深い活動を選択し、構造化を策定すべきです。 下に我々はいくつかの効果的な面白い演劇ゲームを提供しています。

関節演習

この活動は、関節の発展に寄与し、それは顔の筋肉を強化します。

第二の若いグループの演劇のゲームのカードのファイルは、音声装置の開発を目的とした作業の次のタイプを含めることができます。

1. 「ハムスター」。 介護者が言葉を発したとき：空気が片側から別のものに巻かれ、「、ハムスター、摘みたてのポッドをより多くを食べる」子どもたちを明るく。
2. 「犬。」 子どもたちは、「犬のように」、彼の舌を堅持するために招待されています。
3. 舌を舐める牛乳模倣 - 「子猫はミルクを飲みます」。

指のゲーム

細かい運動能力を開発するために設計されたゲームは、広く幼稚園で使用されています。 そのような活動の興味深いビューが指シアターをchetyrehletokます。 小さな人形の助けを借りて、子供たちはお馴染みな「ジンジャーブレッドマン」、「カブ」などの童話、「マンション」、「ヤギBoxthorn」などを打つことができます。

シャドウ劇場も音声と創造力の発展に貢献しています。 子どもの生活の4年間は、全体的な話ので実証することがより困難になります。 しかし、このようなドロー飛ぶ鳥、犬、鹿などの特定の要素を、繰り返すように子供たちを提供することが可能です。

パントマイム

ジェスチャーや表情が子供の感情的な球の発展に貢献し、コミュニケーションスキルは、ピアのチームに適応します。 そのような活動の組織は、両方のプレイルーム、音楽の授業、および歩行で行うことができます。

私たちは、演劇演劇、パントマイムを提供します：「何を食べるために（行う、彫刻、彼らがいた） - 私たちは、おそらくより良いショーと言ってはいけない！」ルールは単純です：教師は、子どもたちがランダムに絵のカードを選択しています。 その後、一つ一つは、それぞれの子は、自分のカードに描かれた顔の表情やジェスチャーを通じて示しています。 他の参加者は推測します。

朗読の童謡、ジョーク、詩

若いGEFの第2グループのOpenCards演劇のゲームは必ずしもpoteshekやことわざをくどくどと仕事のような形態が含まれます。 喜びと子供たちは、これらのゲームに娯楽を参加しています。 子供たちのために3〜4年は製品によって推奨：「四十白両面」、「午前中に私たちの鶏...」「キティグレー」、「ラダ・フレット大丈夫」など。

演劇

カードファイルは、第二最年少グループは人形が含まれてゲームを脚色し、公演を上演しました。 しかし、この活動は、大規模な訓練と適切な組織が必要です。 また、特定の材料および技術的な装置を必要としています。

彼らのコミュニケーションや言語能力を確保chetyrehletok子どもたちの創造的能力を開発する効果的な方法は、第二の若いグループの劇場ゲームなどの教育実習などの活動に適用することです。 カードのファイル構造は、子供たちと家庭教師計画された活動は、適切かつ効果的に作業を整理するのに役立ちます。