学校では8月の教師会：スレッド、レポート、パフォーマンスディレクターと教師

学校で八月教師の会議は、伝統的なイベントです。 これは、教師が学術との正と負の結果特定し、株式を取ることにした、新学期前にした 課外活動 期間中に。

シナリオ教師会

私たちは、8月の教師の会議で、あなたに完成したスクリプトを提供します。 その主なタスクは、学年の活動、ロシアの教育の近代化の光の中で教育機関の開発のさらなる展望のための検索の結果を分析することです。 産休後に学校に戻ってきた若い専門家だけでなく、教師のチームを提示し、すべての教師を歓迎する必要がある学校で、この8月の教師の会議を開始します。

教師会の構造

ディレクターは、学校のコミュニティの快適さのレベルを同定することを目的とし、学生の調査の結果を分析します。 学校の校長の結果に基づき、教員会議に持ち込まれる問題の範囲を表明しました。

フォーム作業

学校で八月の教師の会議に全体の教員は、いくつかのグループに分かれて、最も効果的でした。 特定のトピックの議論について教師に提供されています。 例えば、小学校の教師の指導組合は教師の専門的なスキルを強化する方法を探しています。 ロシア語と文学の教師は、受験やOGEを渡すために学生を準備することに関連する問題を分析します。 各microgroupこのブレーンストーミング中に特定された問題を解決することを目的としている活動を、開発しました。 創造的で印象的な教師が働いている教育機関のための学校でこの8月教師会。

現在の年度の目標を設定します

8月の教師の会議でディレクターの声明には、いくつかのステップが必要です。 まず、学生の受賞者と競技会、さまざまなレベルでの会議の賞受賞者となった優れた結果を、示されたそれらの教師に授与されました。 次に、学校教育学スタッフの主な顔が新たな課題を提起します：

• 教育の質を向上させます。
• 第二世代の連邦政府の教育水準の実装。
• 課外活動のシステムを改善します。
• 教師の専門的な訓練を実施します。

来年のハイライトのすべてを読みます教師のチームの前にしたら、監督は、教育の仕事上の彼の代理に言葉を送ります。 8月の教師の会議で彼の演説は競技会、研究やプロジェクト活動の成果の完全な分析を必要とします。 また、ヘッドの教師は同僚のスケジュール設定されたとして、最後の2〜3年で教育の質を比較しました。 それは注意して、最終的な認定（ロシア語と数学を）渡し必修科目（オプション）9人の学生と11回のクラスを選択した学問分野の影響に関する質問せずに残っていません。

8月教育学協議会の教頭で発表論文は、この教育機関の優先順位に基づいて構築されています。

パフォーマンスオプション

子供の多面的な性格を持って - 現代の教育は責任及び困難なタスクを解決しなければなりません。 学校の壁から精神的な価値とに焦点を当てている若者出て行かなければならない 文化的規範を。 特に重要なのは、自分たちの土地、彼らの祖国のために愛国心と恋に若い世代の形成に与えられています。 8月の教師の会議のテーマ： 『人格の調和のとれた発展を形成する方法として読みます。』 生徒の調和のとれた発展に文献としてそのような被験者の影響は、議論の余地があります。 あまり注意が教育機関における規律の指導の教育省に支払われる理由です。 文学は、個々の生徒の開発だけでなく、彼にある道徳的資質の形成のみならず影響を与えました。 読書の重要性にV. A. Suhomlinskyは語りました。 偉大なロシアの教師はそれが読書は人間の精神的な濃縮の源であるということだった彼の文章で述べました。 私は、読書は、自分の「I」について学ぶ子どもたちは自分の周りの世界について学ぶする窓であると信じていました。 文化を読んでからVASuhomlinskogoによると、社会の精神的な可能性の指標を依存しています。

教育のGEF

8月の教師の会議のテーマは、偶然によって選ばれます。 新しい連邦政府の教育水準の下では、訓練が一緒にmetasubjectと主題学習成果として提示児童生徒の教育活動のための楽器の基礎を表し、特定のスキル、知識と能力を、マスタリングの工程に限定されるものではありません。 GEFの特別な注意は、個々の学生のプロセスを取ることになっています。

基準の第一世代は、十分な注意が各学生の個性の発展に与えられた場合には、ロシアの教育システムの近代化の後に変更されました。 今、質の高い教育への主な要件の一つは、正確に、学生の個々の開発です。

LMDの意義

ユニバーサルパーソナルトレーニングの活動は、自己教育、道徳的、倫理的評価を伴います。 彼らはロシアの古典文学に存在し、教育の例とイメージなしには不可能です。 精神的な成熟した学生の人格の形成に寄与ロシアの古典のすべての有名な作品に基づいた8月の教師会のスクリプト、読書。 ロシアの作家や詩人の作品を愛する人は積極的かつ創造的人格になります。 古典文学は、彼らが道徳的な純度、精神的な豊かさを維持するのに役立ちます。

「先生の新聞は」若い世代に愛国心の精神の向上を目的とした教育や個人的な開発の概念が導入されました。 これは、本文書に用語「近代国家の教育理想的」である、我々は、彼らがコミット行為に対して責任を負うことができ彼の国の運命に積極的に参加することができます有能な、創造的、非常に道徳的な市民の中等学校の壁に教育を意味します。 彼の演説の中で学校の校長は、私たちの国の多国籍の人々の文化的、精神的な伝統の保存と復興に向けた文学の授業における技術革新の関連性を、強調しています。 教育省は、個々のパーソナルトレーニングの結果に反映されなければならない基本的な人間の価値でした。 これらは、次の用語が含まれています。

• 寛容、
• 連携
• 理解し、
• 管理
• 道徳、
• 責任
• 能力、
• 職業
• 値は、
• 作品。

この局面では、人は環境とも自分自身にだけではなく、人間関係のセットとして見られています。

音声教師

次年度のための学校の方向の決意、古典文学の例に基づいて若い世代の精神的、道徳的な育成のために教師の会議の教師のパフォーマンスに関連する材料の緊急性に起因します。

作品「ロシアの古典に基づいて、国家の道徳的な理想的なの形成は、」道徳教育に関連する主題教師の会議に関連しています。 教師は、サブ層及び国家理想的に耐性人格の形成、3つのレベルを割り当てます。 スタッフで、各レベルは、その値システムを強調表示することができたことで、基本的な基準を満たします。

• 「ポジティブ順応」 - 高校生、国家の理想の値のシステムを学んだが、日常生活での知識を使用することはできません。
• 値のシステムを採用し、それらのアプリケーションの重要性を認識しない「値担体」理想。
• 「ブロードキャスター」は、実際の生活の中での値のシステムを実施している、それは道徳的、市民愛国基準の明確な見解を持っています。

教師会の先生の話では、古典的なロシア文学の作品の詳細な分析は、私たちは、道徳の要件に大きな変化を締結できることを強調しています。

年度計画

それは月にあった教員協議会、夏の最後の日に、伝統的に保持され、教師の協議会は、学校の年間を通してのトピックを議論しました。 特に、教育機関での優先順位として選択されている主要な動向を考慮して、教員の整然とした作業の主な方向性を選択しました。 学校は、主に焦点を当てている場合たとえば、 道徳教育、 カデット運動のプログラムを働きました。 課外活動に関連している活動オペアンプは、異なるクラブ、クラブを働いた学習プロセスとの関係を検討しました。

それは昇進に値するこれらの教師の立候補を検討している教育的なスタッフの8月にあった、様々な業界賞、卒業証書で賞にノミネート仲間の候補を入金。 最初の教師の協議会の独特の特徴の中で、長い夏休みの後に組織され、彼女のプロの教育活動を終了する決定を行っている教師を尊重されます。 これらの同僚のために特別な贈り物、感謝とサポートの言葉を準備しています。

8月に会っ教師

A. Distervegaの言葉取ることができ、教師の8月の会議のモットーとして、「学校の中で最も重要なイベントを、学生のための最も鮮やかな例の最も有益主題は教師自身です。」 学校の活動に加えて、会議は、地区レベルでの伝統となっています。 市当局の自分が選んだ代表のテーマは、教育的なコミュニティの前に政府と教育省が設定されている主な目的と接続されています。 そのような責任や重要なイベントの準備が事前に行われています。 こうした会議の当事者となり、誰でも、その後の授業で必要とされる適切な情報を、受け取るべきです。

結論

教育の分野における国家政策の詳細を考えると、8月の教育的な会議のテーマは、それ自体が教育機関、地方自治体の権限の遺体を決定します。 こうした会議の代表的な構造はほぼ同じです。 まずソリューション定義された主要な課題を分析し、最良の教育的なプラクティスを特定し、昨年まとめました。 すべての会議の最後の局面は、言葉に学校と教育経営の頭だけでなく、最高の教師の名誉で小さなコンサートを別れ考えます。