アメリカ合衆国の教育：レベルと特徴

米国での教育の発展は、17世紀の前半から始まりました。 その時に国に到着した入植者の生活は苦難とかなり未解決の早期教育でいっぱいだったが、開くようになった - それは小さな学校とかなり大きな教育センターのようでした。 例えば、よく知られたハーバード大学は 1636年に設立されました。

中等教育 アメリカでは、それは連邦政府と地元の州の予算を介して、主に状態資金を供給されます。 しかし、米国の高等教育システムの中で最も大学が民間ベースで動作するように設計されたので、彼らは世界中から学生を誘致する傾向があります。

構造

トレーニングの開始とその継続のためのさまざまな年齢層の状態に応じて。 米国の子供たちの教育のために、原則として、それは5〜8年で始まり、そして18か19歳の年齢で終了します。 まず、アメリカの子供たちは小学校に行くと（学区によって異なります）5〜6クラスまでが勉強します。 その後、彼らは学習が第八クラスを終了するには、高校を入力してください。 、エルダー、またはそれ以上の学校は - 第十二学年に第九です。

米国で教育を受けている女の子と男の子は、大学に入ることがあります。 2年間そこに学んだ後、彼らはと等価である程度、取得 ロシアの職業教育を。 そして、あなたは大学のすぐ4年に捨て去ると学士号を取得することができます。 誰がその後、さらに彼らの教育を継続することができますし、二、三年後に取得するには 修士号 や博士号を。

小学校

ここでは11か12歳までの5歳の子供たちを訓練されています。 ロシアのように、すべての被験者は、音楽、芸術、体育を除いて、1人の教師によって教えられています。 読み出し、書き込み、 - （基本代数時々）カリキュラムにおける教科間で演算が含まれていました。 小学校における社会・自然科学は少し研究し、多くの場合、地元の歴史の形をとります。 米国における教育の特長は、多くの点でトレーニングが遠足、アートプロジェクトやエンターテイメントで構成するようになっています。 学習のこの形式は、理由は子どもたちが日常の行動を通じて知識を受け取り、その効果を分析する必要があることを教え世紀初頭に登場プログレッシブ教育の流れ、で発生しています。

中等学校

ここでは、学生は14年に11または12で教えられています。 各教師は彼の主題を教えています。 カリキュラムは 、英語、数学、社会科学、自然科学、物理的な教育が含まれています。 また、子供たちは独立して、原則として、芸術、外国語や技術のオブジェクトを自分自身のための1つまたは2つのクラスの学習を選択することができます。

普通と高度：高校では、生徒はストリームに分割し始めます。 学校の子供たちによくやっては、すべての材料が速くなっている「名誉」のクラスに集まり、トレーニング要件を増加させています。 さて、しかし、彼は、米国の学校教育を批判：多くの専門家は高い達成者と遅い学習者の分離が追いつくために、後者にインセンティブを与えないと考えています。

ハイスクール

これは、第12学年に第九の訓練を含む中等教育の最終段階です。 高校では、生徒は勉強する科目の選択にもっと自由を与えられています。 教育委員会によって設定された最小要件は、卒業証書を取得するために設けられています。

米国の高等教育

国は高等教育の約4500機関を持っています。 学生の50％以上は、6年間のプログラム（学士+マスター）で訓練を選択してください。 アメリカ合衆国の教育は、毎年50万人以上の留学生を受け、より多くの彼らの半数以上がアジア諸国の代表があります。 教育のコストは年々増加しており、これは、パブリックとプライベートの両方の大学に適用されます。 研究の年のために（金融機関によって異なります）5000 40ドルから普及することが必要です。 しかし、多くの大学の低所得層の学生は寛大な奨学金を支払います。 話すアメリカ人では一般的に、すべての高等教育機関は、実際には大学、大学ではない場合でも、大学と呼ばれています。

高等教育機関の種類

米国の高等教育は3つのタイプに分けることができます。 教育機関は、雰囲気や学生の数が主に異なります。 研究プログラムと大学院の研究の不在/存在による大学の大学。

大学は、一般的に教育プログラムの範囲を超えている学生の学習と科学的な仕事を発生します。 原則として、4年間の学位を必要とする大学は、（2000人の学生に取り）プライベートと小さいです。 が、才能ある若い人たちのための大規模な州立大学は近年に形成されています。 こうした学校での米国の法律の下では、それらが置かれている地域の住民を登録するが、実際にはかなり困難になることがあります。 別の学校別の訓練基準なので、大学は本当に学生のマークを信頼し、彼らのために彼らの試験を提供していません。

国のすべての大学は、あまりにも、政府や民間機関によって資金を供給されている状態の大学に分かれています。 したがって後者やや劣る最初の威信に。 州立大学の主な目的 - 自分の地域で、そして他の州からの若い人たちのために学生を教えるためには、競争を確立し、そして彼らが増加し、授業料を払う必要があります。 これらの大学では、教育の質は、しばしばあまりにも大規模なグループ、官僚や学生への教師の関心の不足の問題があります。 しかし、これにもかかわらず、多くの高校の卒業生やミシガン州とバージニア州を含む、最高の状態の大学への米国の群れのほか、カリフォルニア大学バークレー校に留学を希望する外国人でも応募。

私立高等教育機関は、最も有名なアメリカの大学に属しているために、すなわち、スタンフォード大学、ハーバード、プリンストン、MIT、イェール大学、カリフォルニア工科大学（カリフォルニア工科大学）。 私立大学のほとんどは - 中型のは、しかし、（例えば、カリフォルニア工科大学）は非常に小さく、非常に大きいがある（例えば、南カリフォルニア大学）。

米国の教育

米国の高等教育は、世界で最高の一つであると考えられています。 一般的には、アメリカ人の識字のレベルが99パーセントに達しました。 2011年からの統計によると、25年の年齢間の若者の86％は職業教育（学校+大学2年）を持っていた、と30パーセント - 学士号（4年学校+大学）。

高等教育機関の成功とは対照的に、米国では中等教育は、多くの困難を経験しています。 アメリカ合衆国教育長官として、国の学校制度は停滞になりましたし、他の多くの国と競争することはできません。 それは最終試験に対応していないので、アメリカ人の学生の約25％が、時間に自分の研究を完了することはできません。

結論

教育の米国のシステムでは、多くの問題にもかかわらず、世界で最高の一つとしての地位を確立しています。 何万人もの人々は、毎年は、唯一の目的としたさまざまな国から米国に来て - アメリカのカレッジや大学で勉強します。 他のどの州よりも米国の高等教育機関で。 しかし、ハーバード大学、スタンフォード大学、ケンブリッジ、プリンストン大学などは、長い世界中の教育の最高レベルの代名詞となっています。 それらを卒業した人は、成功したキャリアを構築するために、将来的にあらゆる機会を持っています。