Zheleznova：初期の音楽の発展の方法、「お母さんと音楽」

現代の親は非常に若い子供のための多くの要件を課します。 時々、私の子供はまだ生まれて、そしてママとパパは、すべての新しい赤ちゃんと最新の教育方法を試してみることをしようとしています。

他の人が完全に役に立たない、あるいは有害である一方で、それらの多くは、多くの場合、混合の結果を与えます。 しかし、いずれにしてもすべての子供のために有用であろう一つの領域は、そこにあります。 この技術は、「私の母に音楽を。」Zheleznovs

著者について

お父さんと娘 - ユニークなレッスンの著者。 彼らの進化音楽レッスンで生産ディスクはロシアでも、海外だけでなく、大成功です。

お父さん - セルゲイS .. 誰もが、すべての音楽のリズムのニュアンスと小さな男の音楽の影響を知っているように、それは、高い音楽教育を持っています。 彼は偉大な音楽の学校の子供たちと協力した経験だけでなく、その方法論のためのリーダーシップ開発センターがあります。

娘 - エカテリーナ。 音楽の先生 - また、それは高等教育、専門性を持っています。 キャサリンZheleznovaは、そのユニークな方法論と継続的な訓練に取り組んでいます。

どのようにすべてが始まりました

最初Zheleznovaは、子どもたちと協力し、一度にミュージカルの子供の開発のための技術をすでに利用可能なテストしています。 徐々に彼らは彼らのアイデアを開発し、生活の中でそれらを実装します。 経験を積む、すべてが良い形を得ました。 これは、トレーニング子供の統合されたシステムは、音楽学校に入学する方法です。

しかし、3年からお子様には適して存在していたすべての成果。 しかし、少しの材料に欠けています。 したがって、 エカテリーナと セルゲイ鋼自体は子供のための材料を思い付きます。 Zheleznovaが言ったようにこの方法は、すべての子に適しています。 彼は音楽を作り続けるかどうかかどうかは、子供の頃に敷設基盤は、さらなる発展に役立ちます。

E. Zheleznova。 方法論とその本質

方法論は、すべての子供たちの好きな童謡、歌、そしてそれぞれの動きを置きます。 著者は、人気の童謡と少し歌が自分自身を構成基礎として取りました。

その子供の人生に基づいて、すべての曲が再生され、運動なしでは考えられません。 保育園に加えて、多くの場合、小さな子供はすぐに自分自身を繰り返して始まる言葉を繰り返し、肺を韻を踏みます。

小さな子供は大人のショーとは、彼らとすべての動きを行うことが重要です。 だから、この技術は、「私の母に音楽を。」Zheleznovs ジャンプや赤ちゃんと一緒に踊って、親が自分の子供多くの幸せな瞬間を与えます。 教師は、クラスに存在する指示とガイド。

音楽レッスンの目標と目的

もちろん、子供たちとすべてのクラスでは唯一のゲームの形です。 子供が何かをすることを余儀なくされていません。 教師と母親ショーの動き、および応答で子 - ご要望に応じては - 実行されます。

結果は次のようなタスクを実行することを可能にする子供を持つ楽しさと教育的なゲーム、次のとおりです。

• 開発 音楽の耳 とリズム。
• オノマトペ - 言葉を頻繁に繰り返した結果、スピーチの形成、。
• モーターボート開発、音楽、従来のような様々なアイテムとの相互作用の結果として。 非常によく、子供、木製のスプーンやリンギング鐘で受け入れました。
• 楽しさをもたらし、ぶらぶら、母親との感情的な接触を閉じます。
• 聴覚や 触覚 音楽を通して知覚情報。
• 全体的な改善 健康状態を 活発な身体活動の結果として。
• 音楽は、それが様々な子どもの神経疾患に示され、緩和だけでなく、子供の神経症の強力な予防。
• チームで通信し、他の子供たちと相互作用する能力を開発します。

幼い頃から子どもたちは、音楽、仲間の賢いを習熟ことに気づいています。 左右の脳半球の等しい作業に関連付けます。

基本技術

1. 子どもの音楽の能力の早期開発を目指している方法キャサリンZheleznovaは、非常に近い母親が訓練に参加をお勧めします。 これは重要なタッチ赤ちゃんと完全な発展のために維持することが重要である親を実現しています。
2. 多くの場合、あなたが見ることができ、子として、彼は音楽を聞いて踊り始めます。 結局、子供は運動を通じて音楽を取ります。 そのため、技術Zheleznovsのクラスは常にゲーム、ダンス、音楽作りを行いました。 この方法でのみ子供は音楽を理解し、感じるだろう。
3. 直接曲自体はロシア民謡、T。E.、古典的な童謡や歌のいずれかでなければならないか、現代が、ダンスと、本当に高品質を使用することができます。 Zheleznovセルゲイとエカテリーナは古いロシアの配置された優れた子供たちの歌や童謡をたくさん書きました。
4. Zheleznovs技術を用いた教師は、必ずしも実際の楽器を演奏しなければなりません。 しかし、あなたは表音文字を使用せずに行うことはできません。 この方法でのみ教師がダンスやゲームに積極的にuchuvstvovat、キディーとその母親を助けることができます。
5. 教室では、年齢の2〜3年で、既にキーボードに子供を導入するために招待されています。 この手法は、子供のための非常に興味深いです。 そして、3年後の子供たちは、すでに自体はシンプルな詩をかき鳴らすと歌を歌うことができます。

ときに私が開始することができます

非常に若い子供のために適した方法論Zheleznovs開発。 ただ手を借りないまで座って始めたクラスの子供たちにつながります。 通常、子供たちは、彼らが音楽のビートに合わせて腕と足を振ってたくさんのされている快適なクッションを提供しています。 年長の子供たちは部屋の周囲に完全な散歩に既にあります。

しかし、赤ちゃんはまだ非常に小さい場合であっても、お母さんはいつもそれで遊んで開始することができます。 はい、それは再生することです。 結局のところ、それは職業呼び出すことはできません。 音楽ゲームの利点が、非常に。

すべてのゲームは、赤ちゃんの日常生活の中に完璧にフィット。 これは洗浄する子供を持つ私の母だと歌う：「Vodicka、Vodickaは、私の顔を洗って...」。 または足の幼児を曲げ、彼が発音する：「ベアブルーイン...」。 そして有名な「四十カラス」？ リズムと音楽の感覚に赤ちゃんを習熟のこの初期段階のすべて。

そしてかどうかの方法論の欠陥があるのですか？

あなたは厳密に手順に従い、ディスク上やスタジオの早期開発に直接従事した場合、ダメージは確かではありません。 一緒に時間、ダンス、ゲーム、楽しい曲は積極的にすべての子供を設定します。

あなたはまだ密接に見ればしかし、あなたはかなり小さいニュアンスはなく、欠点と呼ばれることができることのいくつかを識別することができます。

密接に提供子供は行動の計画案に従ってください。 これは、選択と自己考案運動の権利を与えられていません。

そこ複雑な繰り返しがたくさんあり、小さな子どもたちはすぐに同化し始めていないことを韻を踏みます。

キャサリンZheleznova、一緒に彼の父を持つ多くの途上センターで使用されている技術は、著作権の曲の多くを作曲しました。 しかし、ほとんどが、彼らは同じ種類のものです。 多くの場合、このようなテディベアやバニー、彼らの行動、睡眠、散歩のように同じ言葉を繰り返します。

非常に若い子供のためのが、それは同様の言葉の繰り返しが好ましいです。

自宅で再生するための

Zheleznovs手続きのためのクラスの開発に行くする能力や意欲がない場合、あなたは歌や既製のレッスンでCDを購入することができます。

ディスクは非常に若く、より古い子供のための両方のために見つけることができます。

教室では、通常、曲の教育の歌の後、キディーを繰り返すように提案しました。 CDはまた、言葉と音楽が赤ちゃんと一緒に音楽だけ、自己歌の母である後。

ディスクはカテゴリに分けることができます。

子守唄

ここでも私たちの祖母と母親彼らのキディーを歌うために昔からロシアの子守唄です。 曲は、彼らの伝統的なパフォーマンスです。 キャサリンZheleznova彼女は多くの子守唄を歌っています。 追加ボーナス自然の音です、叙情的な気分に合わせて調整されます。

物語

歌、童謡は長い母親の娯楽のひなのために使用されています。 彼らは、子どもの総合的発展に貢献し、感情的な接触を確立するのに役立ちます。 そして、誰もが角質ヤギで記憶 『と』オーケー、オーケー、「子供の頃からと喜びの瞬間を与えて、今、彼女の赤ちゃんです。

指のゲーム

長い、それはに直接依存していることが証明されている の開発 細かい運動技能。 そしてそれは、いわゆる指のゲームによって促進されます。 そして、もし彼らが音楽を実行し、喜びと巨大で、子供の使用はすべて行います。

メインのほかに、fizkultminutkami、モバイルゲーム、物語、ノイズメーカー、エアロビクス、さらにはゲームのマッサージを持つディスクがあります。 Zheleznovセルゲイとエカテリーナ曲は無地の動き、子供が学習し、次の異なる年齢で書かれており、それらに出てきます。

任意の親が、でも音楽のリテラシーの音楽的トレーニングとプレゼンテーションせず、完全にあなたの赤ちゃんを開発し、彼の音楽で良い味を教える方法論に基づいて、できるようになります。